profesorado en biologia



PROVINCIA DE FORMOSA
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
I. S. F. D. C. y T. de Laguna Naineck.


Establecimiento:”EPES N°19 “Vuelta de Obligado
Curso: 1° año
Modalidad: Ciencias naturales
Profesora:
Practicantes:
Tema: El sistema circulatorio.organo y función

Fundamento
El sistema circulatorio, está formado por un órgano central, el corazón,y vasos sanguíneos, las arterias, venas y capilares.
Con el siguiente proyecto, se pretende que los alumnos del 3er año de la E.P.E.S N° 19 “Vuelta de Obligado” conozcan los procesos a través de los cuales son transportados los nutrientes y oxigeno en el organismo, gracias al funcionamiento del corazón ademas tiene como objetivo que los alumnos, al adquirir estos conocimientos, sobre laanatomía de su propio organismo, específicamente de uno de los órganos esenciales, practiquen habitos saludables para mantener una vida sana.


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Objetivo general:
Generar instancias de aprendizajes sobre el aparato circulatorio y las estructuras que lo forman.
Objetivo especifico:
Identificar las estructuras y las funciones del sistema circulatorio.

Contenidos conceptuales:Sistema circulatorio: corazón , arterias, venas y capilares
Contenidos procedimentales:
Se utilizará una dramatización realizada por los educandos para el descubrimiento del tema.
Indagación de ideas previas a través de interrogantes.
Dialogo interactivo con los educandos del tema a cargo de la practicante para lo cual utilizara el organo del sistema circulatorio de un animal vacunoElaboración de Trabajo de manera grupal.
Lectura y análisis del material bibliográfico.
Resolución de guías de estudio.
Plenario.
Contenidos Actitudinales:
Participación critica y activa en la clase.
Curiosidad por la diversidad y los fenómenos naturales característicos de la vida.
Valoración de trabajo cooperativo y solidario en la construcción de conocimiento.
Concientización sobre elcuidado del cuerpo humano, para una vida saludable.
.Respeto por las normas de convivencia.







Actividad de clase:

Dramatización realizada por los alumnos guiados por la practicante, quien elegira al azar alos educandos que participaran para el descubrimiento del tema a desarrollar.
Extracción de ideas previas de los educandos.
Se dividirán en grupos de trabajos formados por6 educandos.
En el desarrollo, para la explicación del tema se realizara un dialogo consiso utilizando el órgano de un animal vacuno del sistema circulatorio entregado a cada grupo quierenes deberan realizar una diseccion para interiorizarse de la extructura interna del coraón.
Las practicantes entregaran a cada grupo el material bibliográfico con la guía de trabajo para la lectura yanálisis del tema.
Como cierre, los educando pasaran al azar a exponer el mapa conceptual elaborado como actividad de trabajo.
Actividad de inicio:
Como actividad de inicio las practicantes presentaran una dramatización consistente en: una suegra que se siente mal, no esta su hija en casa y pide al yerno que la lleve a su doctora de cabecera,el yerno tiene una cita infaltable de futbol consus amigos , a la que tendra que faltar por la descompensación de su suegra , para esta actividad las practicantes solicitaran la participación de 3 educandos elegidos al azar,(yerno,suegra y doctora)
El objetivo de esta actividad es dar a conocer el tema a desarrollar: El sistema circulatorio y ademas crear un clima propicio para una clase interactiva con los educandos. Se extraerán lasideas previas de los alumnos, a través de interrogantes como: ¿sobre qué realizaron sus compañeros la dramatizacion? ¿Qué utilizo la doctora?
Los aportes de los educandos seran registrados en la pizarra.
Actividad de desarrollo:
Una vez conocido el tema las practicantes realizaran una introducción del tema a desarrollar: explicando en forma interactiva la estructura y funcion del sistema...