Profesorado En Nivel Inicial

Unidad Didáctica: “La Familia”

Fundamentación:
Desde este proyecto se intentara realizar un intercambio enriquecedor sobre los valores que se sustentan en la familia en donde se discutirán y analizaran situaciones que pueden ser comunes en cualquier grupo familiar. La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familiaen donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. La vida en familia es la iniciación a la vida en sociedad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Nuestra tarea es que se valorice cada rol de sus familiares, la fraternidad, la diversidad en cadauna de las familias, la solidaridad   y se muestre la importancia de crecer al lado de ella.
Es importante que los niños se sigan insertando a la sociedad desde la familia y desde el jardín, ambos deben complementarse; para que los niños crezcan en armonía.

Objetivos:
• Conocimiento de la composición de una familia y relaciones entre los miembros.
• Conocer los diferentes tipos defamilias que existen.
• Lograr la valorización de los vínculos y sentimientos familiares.
• Valorizar el formar parte de una familia.
• Seguir fomentando el proceso de socialización del niño.
• Respetar la diversidad de las personas.
• Respetar normas básicas de convivencia.
• Comiencen a reconocer las letras de uso social.
• Reconocer la relación en lasrepresentaciones de los números escritos y sus cantidades correspondientes.

Aprestamiento

Fundamentación:
El aprestamiento es un proceso de preparación para cualquier actividad que se quiere iniciar, es permanente en toda la vida del ser humano. En la vida del niño de nivel inicial es un proceso de preparación que debe tener para enfrentar la etapa escolar. Es un trabajo donde se hace especial énfasisen la estimulación de las
habilidades básicas para el aprendizaje escolar primario, así como también la adecuación a un nuevo espacio, hábitos y costumbres.

En esta etapa de aprestamiento que durara dos meses (Octubre y Noviembre) se hará un intercambio escolar dos veces por semana (martes y jueves) entre los alumnos de nivel inicial sala de 5 años turno tarde con los alumnos de tercer gradoturno tarde.

Objetivos para los alumnos de nivel inicial turno tarde:

• Lograr que el niño se adapte sin mayor dificultad y rápidamente al ambiente escolar.
• Hacer que el niño pase fácilmente de la actividad espontánea del juego a la actividad planteada o sugerida en el trabajo escolar.
• Lograr una adaptación e integración del niño a los nuevos espacios y tiempos.
•Fomentar a través del cuadernillo de aprestamiento la escritura sobre el renglón en hojas rayadas.
• Reforzar la escritura de letras y números.
• Reforzar la relación en las representaciones de los números escritos y sus cantidades correspondientes.


Objetivos para los alumnos de tercer grado turno tarde


• Desarrollar estrategias para operar con las tablas de multiplicar porescrito y mentalmente.
• Realizar  cálculos de horas y leer horas en el reloj.
• Conocer y diferenciar verbos, sustantivos y adjetivos en una oración.
• Lograr que los alumnos redacten oraciones en donde integren pronombres, verbos, sustantivos y adjetivos.
• Conocer los diferentes tiempos verbales.
• Reforzar la caligrafía y la ortografía.
• Fomentar el juego comomedio de aprendizaje en los diferentes contenidos dados.




Evaluación:
En el presente proyecto se evaluara a los alumnos en todo momento, tanto de manera individual así como grupal y como se desempeñen en las consignas presentadas, se reforzaran contenidos ya dados para una mejor construcción de contenidos. En cada actividad se tomara como punto de partida los conocimientos previos del...