Program y plan de la asignatura

DEONTOLOGÍA DOCENTE

Objetivo:
Propiciar la reflexión del participante en cuanto a las consecuencias de su acción pedagógica en la formación de las futuras generaciones.

Estructuratemática :
1. El docente y la construcción de la Eticidad.
1.1. Contexto en el que se desenvuelve el docente de hoy.
1.2. Educación y formación de la eticidad.
1.3. Relevancia y compromiso social dela profesión docente.
2. El docente y la formación de valores
2.1. Fases en el desarrollo de valores
2.2. Condiciones básicas para el desarrollo de actitudes ético-morales.
3. La educación envalores.
4. Educar en el tercer milenio.




Duración. 20 horas
Diseño: MSc. Alba Sánchez
Dra. Sonia mata

Facilitadora: Dra. Ana Rosa Rodríguez.
Mayo 2011.DEONTOLOGÍA DOCENTE.
1er TALLER
1.Presentación de los participantes, nombre, dirección, profesión y ocupación
2. Introducción del curso, importancia
3. Ejercicio rompe hielo:Colocarlos en pareja, mirándose fijamente a la cara, concentrar la mirada en un punto especial, desde ese momento, no se permite hablar, mirar a los lados, reírse, ese punto de la cara del otro, representaun botón que suministrará agua, energía, provisiones alimenticias a los países con mayores dificultades, y sólo se podrá mantener activado, con el esfuerzo unificado de todos al mismo tiempo,manteniéndose concentrados y en silencio, si alguien deja de mirar ese punto o pierde la concentración significará que automáticamente dejan de aportarse las provisiones necesarias. , repetir estacondición varias veces, recordando la responsabilidad que ello implica, finaliza cuando las personas se van desconcentrando o se van desmotivando. Al final, cada uno reflexiona su estado de ánimo y el puntode la cara que le parecía de mayor fuerza para la concentración y explica los pensamientos que lo conllevaron a desistir de mantener el esfuerzo. Se reflexiona sobre la importancia del esfuerzo...