Programa 5°

ESPAÑOL
GRADO: 5° BLOQUE: 2
ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA Estándares
 2.4 Produce un texto de forma autónoma, conceptualmente correcto a partir de la información provista por dos o tres fuentes. Práctica Social del Lenguaje
 Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de Texto
 Descriptivo Competencias que se favorecen
 Analizar la información y emplear el lenguaje parala toma de decisiones. Aprendizaje esperado
 Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. Temas de reflexión
 Estructura de las notas periodísticas.

 Características y función de los boletines informativos Producciones para el desarrollo del proyecto
 Búsqueda y selección de la información que contendrá el boletín
 Revisión de modelos deboletines informativos.

TÓPICOS GENERATIVOS ASOCIADOS Reactivo 1
Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas correspondientes.
Del pasado 14 al 21 de abril se llevó a cabo la competencia ROBO-SOCCER que
convocó a estudiantes de ingeniería de diferentes países para diseñar y construir un
equipo de cinco pequeños robots que disputarían un campeonato de futbol soccer.

Este año lacompetencia se llevó a cabo en la Universidad de Nuevo México y contó
con representantes de Japón, España, Alemania, Italia, Argentina, Chile y México.
Estados Unidos fue el país anfitrión y fue representado por la Universidad sede del
evento.
En esta ocasión Japón se coronó con el primer lugar, México obtuvo el segundo
premio y el tercer lugar correspondió a Alemania. El equipo mexicano se mostrósatisfecho con el resultado que obtuvieron pues fue apenas la segunda vez que
participan en una competencia como ésta.
El evento se lleva a cabo en el marco de las competencias de robótica que año con
año organiza alguna Universidad de Estados Unidos, y que en esta ocasión, con
motivo del próximo Mundial de Futbol, se organizó este campeonato entre robots a
radiocontrol de no más de 35 cm dealtura.
Reactivo no. 47. ENLACE 2011 ¿De qué informa esta noticia? Opciones:
A) De una competencia de robótica que en esta ocasión es un torneo de futbol entre robots.
B) De un campeonato de futbol entre equipos de cinco ingenieros de diferentes países.
C) De la colaboración entre ingenieros y futbolistas para diseñar y construir un robot.
D) Del diseño y construcción de robots que parezcanjugadores de futbol profesional. Respuesta correcta:
A) De una competencia de robótica que en esta ocasión es un torneo de futbol entre robots. Razonamiento para llegar a la respuesta correcta
El alumno debe identificar en las opciones B, C y D que: no es un campeonato entre ingenieros; no se va construir un robot y los robots no parecen jugadores; sino que debe observar que en el primer párrafo semenciona: “…equipo de cinco pequeños robots que disputarían un campeonato de futbol soccer”. Y en el tercer párrafo “…se organizó este campeonato entre robots a radiocontrol…”, éstas frases confirman que la opción correcta es A) De una competencia de robótica que en esta ocasión es un torneo de futbol entre robots.
METAS DE COMPRENSIÓN Metas de Comprensión
El alumno resumirá información de unanoticia.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Desempeños de comprensión
Presente en el pizarrón o en un papel de rotafolio la noticia anterior y el reactivo no. 47. ENLACE 2011 ¿De qué informa esta noticia?, sus opciones son:
A) De una competencia de robótica que en esta ocasión es un torneo de futbol entre robots.
B) De un campeonato de futbol entre equipos de cinco ingenieros de diferentes países.
C)De la colaboración entre ingenieros y futbolistas para diseñar y construir un robot.
D) Del diseño y construcción de robots que parezcan jugadores de futbol profesional.
Analicen las opciones y confirmen sus resultados.
1. Previamente solicite a los alumnos llevar periódico que contenga principalmente noticias relevantes del país, estado o localidad.
2. Invite a los alumnos a leer en voz...