Programa de actividades

Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Tendencias y modelos educativos Semana 5. Reforma Integral: competenciasdocentes 1 Identifico mis competencias Descripción experiencia aprendizaje
Conocer las competencias docentes que promueve la reforma y las que plantea Perrenoud a fin de identificar y relacionar lascompetencias propuestas para los alumnos con las que tienen que desarrollar los docentes.

Identifico mis competencias
El enfoque por competencias se fundamenta en una visión que reconoce alaprendizaje como un proceso que se construye en interacción social. Los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos dando significatividad al aprendizaje. En dicho enfoque el docenteadquiere un papel de guía, facilitador, coordinador de actividades, acciones y estrategias que favorecen la construcción de conocimientos. Además, promueve la creación de ambientes y situacioneseducativas para responder a los diferentes estilos de aprendizaje, fomentar la investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, el estudio de casos y la elaboración de proyectoseducativos transdisciplinares. La definición de las competencias que conforman el perfil del docente es fundamental para la concreción, en la escuela y en el aula, de los propósitos fundamentales de laReforma. El trabajo de los docentes mediante un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran el perfil de egreso. a) Leamos el documento “Competencias que expresan el perfil del docentede la educación media superior, tratando de identificar nuestras competencias docentes para relacionarlas con el desarrollo de una unidad y tema del programa de estudios propuestas para losestudiantes (de preferencia sobre el ámbito que vayas a elaborar el trabajo final de la especialización que consistirá en una propuesta didáctica). b) Revisemos ahora la reseña del texto de Philippe Perrenoud...