Programa de atención y concentración en niños

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO
VILLARREAL
Facultad de Psicología
PROGRAMA DE PROMOCION EN
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
«APRENDEMOS
JUGANDO»

INTEGRANTES:
 Chura De La Cruz, Jessica
 Guardia Bramont, Claudia
 Rodriguez Riveros, Angela
 Segovia Vega, Luis
 Sanchez Tenorio, Silvia
 Torres Perez, Estefani

PROGRAMAS PREVENTIVOS EN

Presentación
En nuestro país el problema de atención yconcentración en la etapa de la escolaridad, constituye
un problema importante tanto para los educadores,
padres y autoridades de este rubro. Es muy poco el
esfuerzo que el gobierno realiza para paliar esta
problemática y esto se refleja en la ausencia de
programas que existen acerca de este tema.
Nos dirigimos a niños de primer grado de 6 y 7 años de
edad de la Institución Educativa Estatal Nº 2093
“SantaRosa”, San Martin de Porres, sabemos que es
una población vulnerable a esta problemática, que
pertenece en general a un estrato socioeconómico bajo,
como futuros profesionales desarrollaremos el presente
programa adecuándonos a la realidad sociocultural con
la intención de llevar a cabo los objetivos que nos
hemos planteado satisfactoriamente

Justificación
El programa “DE TIN MARIN” estimulará laatención y concentración de todos los
niños de manera vivencial en juegos, dinámicas, baile, riendo, jugando y aprendiendo.
Los cuales favorecen directamente en su rendimiento académico.
Tomando en cuenta que la atención y la concentración son prerequisitos para todo aprendizaje, estas capacidades deben
desarrollarse de manera adecuada. Sin embargo, se observa que
cada vez es más frecuente lacantidad de niños que presentan
dificultades en estas áreas, sean de orden neurológico,
provocadas por el medio o por el uso inadecuado de métodos,
estrategias y técnicas por parte de los maestros. Esto impide,
que niños con estas características, tengan un buen desempeño
en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. Por esta
razón, se hace necesario el análisis y planteamiento de
estrategiasadecuadas, que al ser estructuradas en una propuesta
pedagógica, se constituyan en un material de apoyo para el
maestro que lo pueda aplicar con este grupo de niños,
proveyéndoles una serie de recursos compensatorios que les
permitan aprender en forma autónoma y eficiente.

Datos Generales
Nombre de la
institución:

Institución Educativa Estatal Nº 2093 “Santa
Rosa"

Ubicación:

Av. 200 millass/n Oquendo - Canta Callao

Equipo responsable:

Chura De La Cruz, Jessica; Guardia Bramont, Claudia;
Rodriguez Riveros, Angela; Sanchez Tenorio Silvia
Sofia; Segovia Vega, Luis; Torres Perez, Estefani

Periodo de
ejecución:

2 meses

Fecha de inicio y
término

Setiembre - Octubre

Objetivo General

•Aumentar los niveles de atención y concentración de
los niños de la Institución Educativa EstatalNº 2093
“Santa Rosa"

Objetivos
Específicos

• Incentivar y motivar el compromiso en padres y participantes.
• Conocer en qué nivel de atención y concentración se encuentran los
niños de la Institución Educativa Estatal Nº 2093 “Santa Rosa"
• Procurar el mantenimiento de la atención y concentración de los
participantes.

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
CONDUCTA PATÓGENAS

CONDUCTAS INMUNOGENAS



Malarelación con los padres



Buena relación familiar



Mala alimentación



Adecuada alimentación



Hablar sin parar e interrumpir a la gente



Levantar la mano antes de hablar



Distraerse fácilmente y olvidarse a menudo de
las cosas



Prestar atención a la clase



Pasar demasiado pronto de una actividad a
otra



No interrumpir la clase



Tener buen rendimiento académico



Soñardespierto demasiado



Respetar a sus amigos



Tener dificultad para acabar las labores, como
las tareas escolares o los quehaceres
domésticos



Ser ordenado con sus útiles escolares



Elaborar las tareas escolares y domésticos sin
dificultad.



Hacer caso a sus padres y profesores



Ser pacientes



Adecuado control de emociones



Perder con mucha frecuencia juguetes, libros y...