Programa de ecologia

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

REFORMA CURRICULAR BACHILLERATO GENERAL ESTATAL PLAN DE ESTUDIOS 2006

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Programas de estudio de 6° semestre

LUIS MALDONADO VENEGAS Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla JORGE B. CRUZ BERMÚDEZ Subsecretariode Educación Media Superior JOSÉ LUIS BALMASEDA BECERRA Director General Académico GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOS ÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, LUIS RENATO LEÓN GARCÍA, MARCOS JARA MARTINEZ, EMILIO MIGUEL SOTO GARCÍA, MARÍA ISABEL REYES OSORIO, ADRIANA ALVAREZ CÓRDOVA, JUAN MANUEL GARCÍAZARATE. Coordinación del Proyecto: Colegiado Académico PROGRAMA DE ESTUDIOS Ecología y Desarrollo Sustentable Equipo de Diseño Curricular Esperanza Becerra Bello, Omar Cruz García, María Margarita Cruz José, Isabel López Cabrera, Rebeca Angélica López Nava, Inés Cristina Morales Cisneros Revisión Metodológica María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Faustino JavierCortés López, Margarita Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús Vargas Figueroa, Emilia Vázquez Pacheco Estilo Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina Herrera Osorio, Concepción Torres Rojas, Rafael CarrascoPedraza Formato Osvaldo Cuautle Reyes, Liliana Sánchez Tobón, Emilio Miguel Soto García.

Ecología y Desarrollo Sustentable 2

PROGRAMA ACADÉMICO: SEMESTRE: CAMPO DISCIPLINAR: COMPONENTE DE FORMACIÓN: NÚMERO DE HORAS: CRÉDITOS:

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE SEXTO CIENCIAS EXPERIMENTALES BÁSICA 48 6

IMPORTANCIA DEL CURSO
La asignatura de Ecología y Desarrollo Sustentable se ubicaen el componente de formación básica en el sexto semestre y se encuadra dentro del área de las ciencias experimentales. De acuerdo al mapa curricular en su eje horizontal, la asignatura de Ecología y Desarrollo Sustentable se relaciona con Biología I y Biología II en cuanto abarca contenidos de estudio de los seres vivos; con Estadística por la aplicación del ordenamiento de datos; con Ética yValores I y II, por los principios éticos que promueven, mismos que se han de manifestar en el respeto al medio ambiente; con Química I y II, por el conocimiento de la interrelación de la materia viva, la energía y la materia inerte; finalmente, se apoya en la materia de Biología III debido a la comprensión de las relaciones que existen entre los seres vivos. Este programa aborda el estudio de larealidad que impera en el medio ambiente de nuestro planeta Tierra, siendo, por tanto, motivo de estudio para la toma de conciencia sobre la preservación de la vida a partir de los fenómenos que ocurren en el mundo vivo. De esta forma, tiene como propósito proporcionar herramientas para que el alumno desarrolle las competencias pertinentes que conduzcan a la comprensión del medio ambiente que le rodeay al conocimiento de la problemática ambiental actual, reconociendo el impacto social del deterioro ecológico a nivel mundial que le permita analizar críticamente y proponer alternativas o estrategias para el uso racional de los recursos naturales en beneficios de la conservación y mejoramiento de nuestro entorno. El contenido del programa de Ecología y Desarrollo Sustentable está estructurado enlas siguientes unidades: Unidad I: Introducción a la Ecología Contiene temas que permiten conceptualizar a la ecología como ciencia multidisciplinaria a partir de su contexto histórico, metodología y objeto de estudio para comprender su importancia en la problemática ambiental. Unidad II: Impacto Ambiental Aborda temas que permiten comprender la relación entre Ecología y la sociedad, a través...
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