Programa de estudios de derecho admo

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PROGRAMA ACADÉMICO | Licenciatura en Derecho |
ASIGNATURA | Derecho Administrativo |
DOCENTE: | Abog. Lucila Gutiérrez Hernández. |

CLAVE DE LA ASIGNATURA | DER502 | SERIACIÓN | Ninguna |
| | DER404 | |
CICLO | 5º. SEMESTRE | 5º. | |

PROPÓSITOS GENERALESDE LA ASIGNATURA |
1. Conceptuales (saber) |
Adquirir los conocimientos del derecho administrativo como rama del Derecho Pùblico que regula la actividad del Estado, misma que realiza en forma de función administrativa a fin de entender las funciones que ejerce. |
|
2. Procedimentales (saber hacer) |
Las habilidades y destrezas que ha de adquirir-desarrollar el alumno es la lecturaanalítica y reflexiva, la formulación de argumentos jurídicos acordes al derecho positivo vigente, partiendo de la comprensión de los elementos del Derecho Administrativo. |
3. Actitudinales y valorales (ser/estar) |
Formar alumnos críticos sobre los fenómenos que se derivan del Derecho Administrativo. |

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA |
Adquirir los conocimientos sobre loselementos del Derecho Administrativo para formular un análisis crítico de todos y cada uno de los apartados que integra el programa de estudios; sus fundamentos así como la evolución que ha tenido hasta nuestros días. |

UNIDAD 1
Del 27 de Agosto al 10 de septiembre de 2011

TEMAS Y SUBTEMAS | PROPÓSITOS (OBJETIVOS) |
1. INTRODUCCION 1.1. Ciencia del Derecho Administrativo. 1.1.1.Evolución histórica. 1.1.2. Objeto de conocimiento. "Que hacer del Estado". 1.1.3. Concepto. 1.1.4. Técnica del Derecho Administrativo. 1.1.5. Concepto del Derecho Administrativo. 1.1.6. Metodología y sistematización de la materia. 1.1.7 Relaciones de la Ciencia de Derecho Administrativo con otras ramas del derecho y con otras ciencias. 1.1.8 Enumeración de los diversos derechos que sin dejar deser administrativos han adquirido su autonomía. 1.2. Estado. 1.2.1. Personas jurídicas de derecho público. 1.2.2. Su realidad social y jurídica. 1.2.3. Concepto de Estado. 1.2.4. Análisis de los elementos del concepto. 1.2.5. Concepto de persona. 1.2.6. Nacimiento de la personalidad del Estado. 1.2.7 Teorías que explican la personalidad del Estado. Dos personalidad, dos voluntades(crítica). 1.2.8 Características de las personas jurídicas colectivas de derecho público. 1.2.9. Fines del Estado. 1.2.10. Actitudes del Estado (Mando y Servicio). 1.2.11. Concepto de la actividad del Estado. 1.2.12. Contenido de la actividad del Estado (solamente enunciarlo para acoplarlo al Segundo Curso). Intervencionismo. | Que el alumno conozca y explique con sus propias palabras la evoluciónhistórica del Derecho Administrativo, por qué se le considera una ciencia, su importancia, los elementos que la integran y la importancia que para la materia representa el Estado. |

METODOLOGÍA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA |
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |
En virtud de que el alumno es el ejecutor de su proceso deaprendizaje, la principal estrategia de la exponente será la enseñanza activa, dirigiendo la búsqueda y pesquisa de conocimientos basado en los aspectos positivos de la clase magistral introduciendo en ella las herramientas de tecnología educativa. | a. Esquema de clase introductoria. b. Estudio previo del alumno. c. Máxima participación del alumno en el desarrollo de la clase. d. Elaboración demateriales de enseñanza como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, comparativos, presentaciones powerpoint. | 1.1 Realización de un mapa conceptual. con fecha de entrega 31 de agosto. 1.2 Ficha de trabajo en la que explicará con sus propias palabras el objeto de estudio de la materia. Fecha de entrega 7 de septiembre. 1.3 Elaboración de un cuadro comparativo en donde plasme...
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