programa de historia dominicana
Páginas: 9 (2131 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO HENRÌQUEZ UREÑA
VICERRECTORÌA ACADÈMICA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Nombre de la asignatura: Historia Crítica Dominicana
1.2.- Código : HUM-160
1.3.- Número de créditos : 3
1.4.- Horas semanales : 3
1.5.- Total de horas : 42
1.6.- Prerrequisito : Ninguno
1.7.- Elaborado por: Ivelisse Díaz Sosa
1.8.- Revisado y aprobado por : Vicerrectorìa Académica
1.9.- Fecha de última revisión : Julio, 2008
II.- DESCRIPCIÒN:
La Historia Crítica Dominicana es una asignatura consta de tres partes. En la primera titulada el proceso de colonización de América se persigue analizar los aspectos históricos más sobresalientes del proceso de colonización de América, conénfasis en el estudio del capitalismo incipiente en Europa, cuya racionalidad económica y política impulsa a emprender la empresa de la colonización. En la segunda, la historia republicana, se analizan los principales acontecimientos que durante los siglos XIX y XX incidieron de forma relevante en el proceso de constitución de la nación dominicana. Y finalmente, en la tercera se analiza la historiade la vida republicana de la nación a partir de la desaparición de la dictadura de Trujillo, tomando en consideración los principales acontecimientos históricos, sociales, políticos, económicos y culturales de mayor incidencia en la historia social dominicana durante todo este periodo
III.- JUSTIFICACIÒN:
El mundo de hoy exige que todo profesional conozca, estudie e investigue losprincipales procesos económicos, sociales, políticos y culturales de su país. Por consiguiente, el /la estudiante debe poseer un dominio de la Historia Dominicana. Ésta contribuye a la formación general del discente y desarrolla una visión crítica del acontecer histórico de la nación.
IV.- PROPÒSITOS GENERALES:
Comprender la importancia del estudio de la historia social dominicana para su análisisinterpretación de la sociedad con fines de contribuir sus posibles transformaciones.
Relacionar los diferentes procesos históricos pasados con la realidad social de actualidad, partiendo de factores internos y externos que lo han dinamizado.
Determinar mediante el análisis los procesos históricos los elementos básicos de la identidad nacional con fines de afianzar la conciencia y actitudes delo patriótico y popular.
Comprender los procesos históricos nacionales y su vinculación con los regionales y mundiales.
Interpretar la naturaleza de las contradicciones de clases que producen y desarrollan estos procesos y sus implicaciones a largo plazo.
Analizar las ideas y la participación relevante de los hombres y las mujeres mas destacadas en la vida republicana de la nación.
V.-PROPUESTA DE CONTENIDO:
PRIMERA PARTE: EL PROCESO DE LA COLONIZACION DE AMERICA.
En esta parte del programa se pretende analizar la situación de los principales países de Europa antes de la llegada de los españoles a América. Se procederá al análisis de la racionalidad organizativa, económica, social, política y cultural de la sociedad taina precolombina y los elementos característicosfundamentales de la historia colonial, caracterizada por las luchas entre las potencias europeas por la dominación de la isla.
UNIDAD I. EL CONTEXTO HISTORICO DE LA SOCIEDAD EUROPEA DEL SIGLO XIV AL SIGLO XV. El proceso de transición del modo de producción feudal al sistema capitalista. Las condiciones económicas, sociales, políticas, científicas y culturales de los países europeos: España,Inglaterra, Italia, Portugal, Holanda. La invasión de los árabes a España y la guerra de reconquista. Características fundamentales de la sociedad española: mercantilismo vs. feudalismo. Cristóbal Colon y el proyecto de la conquista y las capitulaciones de Santa Fe.
UNIDAD II. LA SOCIEDAD PRIMITIVA DE LOS TAINOS. Características principales de la sociedad primitiva. Las migraciones prehistóricas...
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO HENRÌQUEZ UREÑA
VICERRECTORÌA ACADÈMICA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Nombre de la asignatura: Historia Crítica Dominicana
1.2.- Código : HUM-160
1.3.- Número de créditos : 3
1.4.- Horas semanales : 3
1.5.- Total de horas : 42
1.6.- Prerrequisito : Ninguno
1.7.- Elaborado por: Ivelisse Díaz Sosa
1.8.- Revisado y aprobado por : Vicerrectorìa Académica
1.9.- Fecha de última revisión : Julio, 2008
II.- DESCRIPCIÒN:
La Historia Crítica Dominicana es una asignatura consta de tres partes. En la primera titulada el proceso de colonización de América se persigue analizar los aspectos históricos más sobresalientes del proceso de colonización de América, conénfasis en el estudio del capitalismo incipiente en Europa, cuya racionalidad económica y política impulsa a emprender la empresa de la colonización. En la segunda, la historia republicana, se analizan los principales acontecimientos que durante los siglos XIX y XX incidieron de forma relevante en el proceso de constitución de la nación dominicana. Y finalmente, en la tercera se analiza la historiade la vida republicana de la nación a partir de la desaparición de la dictadura de Trujillo, tomando en consideración los principales acontecimientos históricos, sociales, políticos, económicos y culturales de mayor incidencia en la historia social dominicana durante todo este periodo
III.- JUSTIFICACIÒN:
El mundo de hoy exige que todo profesional conozca, estudie e investigue losprincipales procesos económicos, sociales, políticos y culturales de su país. Por consiguiente, el /la estudiante debe poseer un dominio de la Historia Dominicana. Ésta contribuye a la formación general del discente y desarrolla una visión crítica del acontecer histórico de la nación.
IV.- PROPÒSITOS GENERALES:
Comprender la importancia del estudio de la historia social dominicana para su análisisinterpretación de la sociedad con fines de contribuir sus posibles transformaciones.
Relacionar los diferentes procesos históricos pasados con la realidad social de actualidad, partiendo de factores internos y externos que lo han dinamizado.
Determinar mediante el análisis los procesos históricos los elementos básicos de la identidad nacional con fines de afianzar la conciencia y actitudes delo patriótico y popular.
Comprender los procesos históricos nacionales y su vinculación con los regionales y mundiales.
Interpretar la naturaleza de las contradicciones de clases que producen y desarrollan estos procesos y sus implicaciones a largo plazo.
Analizar las ideas y la participación relevante de los hombres y las mujeres mas destacadas en la vida republicana de la nación.
V.-PROPUESTA DE CONTENIDO:
PRIMERA PARTE: EL PROCESO DE LA COLONIZACION DE AMERICA.
En esta parte del programa se pretende analizar la situación de los principales países de Europa antes de la llegada de los españoles a América. Se procederá al análisis de la racionalidad organizativa, económica, social, política y cultural de la sociedad taina precolombina y los elementos característicosfundamentales de la historia colonial, caracterizada por las luchas entre las potencias europeas por la dominación de la isla.
UNIDAD I. EL CONTEXTO HISTORICO DE LA SOCIEDAD EUROPEA DEL SIGLO XIV AL SIGLO XV. El proceso de transición del modo de producción feudal al sistema capitalista. Las condiciones económicas, sociales, políticas, científicas y culturales de los países europeos: España,Inglaterra, Italia, Portugal, Holanda. La invasión de los árabes a España y la guerra de reconquista. Características fundamentales de la sociedad española: mercantilismo vs. feudalismo. Cristóbal Colon y el proyecto de la conquista y las capitulaciones de Santa Fe.
UNIDAD II. LA SOCIEDAD PRIMITIVA DE LOS TAINOS. Características principales de la sociedad primitiva. Las migraciones prehistóricas...
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