Programa de historia

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Programa de Estudios, 3er Semestre, Licenciatura en Educación Primaria /
La Educación en el Desarrollo Histórico de México II /
Bloque III. La escuela de la unidad nacional
Propósitos
Alestudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que los estudiantes:
1. Identifiquen las principales características de la escuela de la unidad nacional y expliquen las condicionespolíticas y sociales en las que se origina.
2. Analicen los principios filosóficos, legales y organizativos establecidos en el artículo tercero constitucional reformado en 1946 e identifiquen algunasdiferencias básicas con el artículo que estableció la educación socialista.
3. Conozcan y valoren las principales propuestas del Plan de Once Años para mejorar y difundir la educación primaria.
4.Identifiquen las orientaciones pedagógicas de los programas y los libros de texto gratuitos elaborados durante la reforma educativa de los años sesenta.
5. Conozcan la influencia que ha tenido laorganización sindical de los maestros en el sistema educativo nacional.
Temas
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1. Ubicación histórica y características generales del periodo.Primero debemos ubicarnos dentro del tiempo en la historia, estamos hablando acerca de la revolución mexicana, muchos autores mencionan que dentro de la revolución mexicana la podemos dividir en dosdiferentes etapas; la primera etapa se describe por muchos como la pelea sangrienta y como la repartición de las tierras y la segunda etapa como una etapa de acomodación, hasta algunos dicen que de tipoburgués y algunos mas dicen que fue una etapa de industralizacion debido a que en esa etapa se establecieron algunas industrias.
2. La escuela de la unidad nacional: educar para la paz, la democracia yla justicia social.
3. Jaime Torres Bodet, secretario de Educación Pública. Principales acciones: reforma del artículo tercero constitucional; el Plan de Once Años.
4. La reforma educativa de...
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