PROGRAMA DE INTERVENCION

Estrategias y Programas de Intervención Terapéutica en Niños y Adolescentes
Programa de Intervención en niños que presentas niveles altos de ansiedad

Introducción
Cuando hablamos del tratamiento psicoterapéutico de un trastorno hay dos cuestiones importantes que, bajo nuestro punto de vista, se deben tener en cuenta. La primera, los criterios que nos llevan a considerar que un tratamientoes eficaz o adecuado y la segunda, hace referencia a la etiología del trastorno, es decir, a las causas que entendemos determinan su desarrollo y mantenimiento. Porque es en función de éstas que se diseñan y aplican los distintos programas de tratamiento.
A continuación se presentara un programa que se ha realizado para el tratamiento de la ansiedad en niños de 7 a 8 años de edad. Se ha trabajadosiguiendo un marco teórico sobre esta problemática, el tratamiento consta de tres fases, la primera de ellas de 4 sesiones, la segunda de 2 y la tercera de tres sesiones. En las dos primeras fases se trabaja con el niño, el objetivo es que conozca las diferentes emociones que una persona puede expresar, luego se pasa a identificar que emociones siente él y ante que situaciones, para poderidentificar cuál de ellas es la que está ocasionando una dificultad en el, por último se trabaja diferentes técnicas con las cuales el va a poder enfrentar estas situaciones. La tercera fase se trabaja con los padres lo que psicoeducacion.
Las técnicas a utilizar son técnicas que se emplean en el tratamiento cognitivo conductual, ya que diversos estudios han dado fe de su eficacia en los tratamientos deansiedad.
Elaborar una breve presentación del tratamiento
1.1. Objetivos

1.1.1. Objetivos Generales:
Disminuir los niveles de ansiedad, trabajando las emociones y las cogniciones.
1.1.2. Objetivos Específicos:
Identificar las emociones de alegría, tristeza, miedo y enojo.
Comprender la relación que existe entre pensamiento y emoción.
Reconocer cuales son las situaciones que generenansiedad
Que sepa identificar cuáles son los pensamientos, que surgen en el, ante las situaciones que generen ansiedad.
Entrenamiento en las técnicas de relajación, reestructuración cognitiva y administración de refuerzos.
Trabajar psicoeducacion con los padres.





1.2. Procedimientos

1.2.1. Modalidad
Se aplicara bajo la modalidad individual, debido a que es la primera vez que recibeun tratamiento y se busca que se familiarice con os tratamientos psicológicos, gane confianza en la terapia y sepa la dinámica de esta, una vez hecha la intervención de manera individual se recomienda seguir un tratamiento de modalidad grupal.
La ventaja que se obtiene de trabajar de manera individual, es que se va a poder enfocar específicamente en un solo paciente lo que aumenta la probabilidadde un tratamiento eficaz que cuando se trabaja en grupo.
1.2.2. Ámbito de aplicación
El siguiente programa será aplicado a niños de 7 a 8 años que presenten altos índices de ansiedad
1.2.3. Niveles de intervención
La intervención se focalizara en trabajar en un nivel emocional y familiar.
En un nivel emocional se buscara que el niño conozca las diferentes emociones que una persona puedemanifestar, en que determinados momentos éstas se pueden presentar, relacionar los pensamientos con las emociones.
También se trabajara a nivel cognitivo, aquellas ideas y pensamientos que surgen cuando se separa de la mama.
Por último se trabajara a nivel familiar, hacer comprender y entender a la familia por las dificultades que está atravesando el niño, sepan cual es el trato que el deba recibiren los momentos que el presenta las conductas problemas.

1.2.4. Fases de tratamientos
Se trabajara en tres fases
Fase 1: A Nivel emocional
Se comprenderá por hacer conocer al niño las diferentes emociones, en que momentos surgen estas en su vida cotidiana, identificar cuáles de ellas está ocasionando una dificultad, para luego en base a ello saber de qué manera se podría intervenir.
Fase2:...