Programa de Intervención


Número de sesión
Actividad
Objetivo
Procedimiento
Tiempo
Material
#1
Presentación hacia el grupo









Economía de Fichas










Conoce un amigo
Presentar ante el grupo los nombres de cada integrante del equipo de intervención, para poder crear un ambiente de confianza.





Se dará a conocer la manera en que se realizara la economía de fichas.Conocer a cada uno de los niños





Los integrantes del equipo se presentaran de una forma divertida y mostrando datos curiosos de él, como las cosas que les gustas realizar.


Se explica al grupo que se van dar unos premios determinados y que para obtener el premio hay que efectuar algún tipo de actividad para poder recibir una ficha, en la que al final del día



Losniños deberán de colocarse en circulo y tomar un objeto, simulando una papa caliente, cantar una canción y cuando se detenga la canción la persona que la tenga deberá mencionar su nombre, además de compartir al equipo de intervención y a sus compañeros las actividades que les gusta realizar en su tiempo libre y/o datos curiosos sobre el(a)
5 minutos










15 minutos30 min.





Ninguno










Mural y fichas de estrella










Ninguno















Número de sesión
Actividad
Objetivo
Procedimiento
Tiempo
Material
#2
El teléfono descompuesto














El espejo









Economía de Fichas




Crear un vinculo de confianza hacia los integrados del grupo que aplicanla intervención



















Mejorar la atención de los participantes












Ayudar a los niños a aprender cómo es que debe de ser su comportamiento a través de distintas motivaciones que recibirán al final de la semana.
Se trata de descubrir barreras en la comunicación. Se divide al grupo en dos equipos. Al primero de la fila se le da un mensaje al oídoa fin de que lo vaya trasmitiendo en secreto correctamente. Luego se pregunta en voz alta al último de cada fila cual fue el mensaje que se le comunico. Se afronta entonces con el mensaje real trasmitido.

Los alumnos organizados por parejas se separan y uno será el número 1 y otro 2. El facilitador indicará el alumno que tiene que imitar al otro. Esa imitación será de todos los gestos que hagael compañero

Los niños obtendrán una ficha por cada conducta positiva, con las cuales al final de la semana, estas serán canjeadas por algún premio.
30 minutos






















10 minutos













10 minutos
Ninguno






















Ninguno













Mural y fichas de estrellaNúmero de sesión
Actividad
Objetivo
Procedimiento
Tiempo
Material
#3
Aprendiendo los números











Economía de Fichas

Aprenderán a escribir correctamente los números










Ayudar a los niños a aprender cómo es que debe de ser su comportamiento a través de distintas motivaciones que recibirán al final del día, según la cantidad defichas obtenidas.

Se les brindara a los niños hojas en donde estarán impresos números (punteados) y ellos deberán de rayar sobre el su contorno y relación arlos con la cantidad de objetos que corresponden con cada numero



Los niños obtendrán una ficha por cada conducta positiva, con las cuales al final de la semana serán premiados.


40 min.

















10 min.
Hojacon números impresos y lápiz
















Mural y fichas de estrella









Número de sesión
Actividad
Objetivo
Procedimiento
Tiempo
Material
#4
La orquesta












Colorear





Economía de Fichas

Los niños se relajaran y despertaran sus mentes para poder trabajar con las siguientes actividades









Los niños...