Programa De TUTORÍAS Feb Jul 2015









CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 134

SAN FRANCISCO TETLANOHCAN, TLAXCALA






PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Febrero - julio 1015


Grupo: 2º A Agropecuario

Responsable: Prof. Israel Amor



CONTENIDO


Introducción

Diagnóstico

Justificación

Objetivos

Estrategias y acciones a desarrollar

Cronograma de actividades

Seguimiento y evaluación

Cronograma de actividadesAnexos

Introducción

El proceso de globalización en el mundo demanda el desarrollo de nuevos modelos y modalidades educativas y, por lo tanto, nuevas formas de intervención en las escuelas para atender los problemas que enfrenta la sociedad. Uno de los retos para nuestro sistema educativo nacional y concretamente para la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria en su Centro deBachillerato Tecnológico Agropecuario No. 134, es reducir los índices de reprobación y deserción, mejorar los indicadores de desempeño escolar, e incrementar la motivación y autoestima de los alumnos. Una estrategia importante para atender estas necesidades es la implementación del Plan de Acción Tutorial (PAT).


Diagnóstico

Aunque el avance de la tecnología es en principio positivo, al ser ésta unmero instrumento, para que tenga un efecto positivo en la sociedad, debe acompañarse de un proceso educativo que propicie un desarrollo real de sus miembros. Actualmente los jóvenes disponen de una gran cantidad de recursos tecnológicos pero carecen de un sentido que oriente su utilización para facilitar su crecimiento como personas, y de la orientación y disciplina que requiere una apropiaciónsistemática del inmenso legado cultural del que disponen gracias a la misma tecnología.

El deterioro social aunado a los nuevos medios de comunicación y la gran cantidad de información disponible han ampliado la brecha generacional y debilitado al núcleo familiar como el principal referente del pensar y actuar de los jóvenes; desdibujando la responsabilidad de los padres y los propios jóvenes, yejerciendo sobre la escuela una presión cada vez mayor.


Justificación

Atender esta situación requiere que la escuela vaya más allá de la instrucción y ofrezca a sus alumnos un acompañamiento personalizado que complemente el proceso supliendo en parte esa debilidad. Es por ello tan importante que dispongan de un tutor que les ayude a comprender y encontrar solución a los problemas que se les vanpresentando a lo largo de su formación en el bachillerato.

El presente Plan de Acción Tutorial prevé las estrategias y acciones que se implementarán con el fin de continuar atendiendo las principales causas de los problemas más recurrentes como la reprobación y deserción; y de fortalecer la responsabilidad y la autoestima de los alumnos.


Objetivos


Contribuir a elevar la calidad del procesoeducativo de los jóvenes a través de la construcción y apropiación de valores, actitudes, hábitos positivos y la promoción del desarrollo de capacidades personales en los estudiantes, mediante la utilización de estrategias de atención personalizada y grupal por medio de la acción tutorial.

Atender de manera oportuna las situaciones y necesidades particulares que se presentan en el transcurrir delsemestre, encontrando la mejor solución con la participación y el compromiso de los alumnos y sus padres.







Estrategias y acciones a desarrollar


ACTIVIDAD

PERIODO

METAS

INDICADORES

RESULTADOS

Sesiones grupales de trabajo para analizar temas de interés general de los tutorados

Semanal

Desarrollar una sesión de trabajo cada semana.

100% de las reuniones programadas

Estimular en lostutorados el autoconocimiento, así como la reflexión sobre sus valores, actitudes y hábitos.

Sesiones individuales de trabajo con cada uno de los tutorados

Semestral

Desarrollar cuando menos una sesión de trabajo individual con cada uno de los tutorados

100% de las sesiones individuales
desarrolladas

Detectar los problemas que vayan teniendo los tutorados durante su proceso formativo para...