programa didactica coral

 

Área de Promoción de la Cultura, La Educación y el Patrimonio Histórico Artístico  
Educación 

 
 
 
 
 
 
 
 

Guía Didáctica del
Aula de Coral
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

C/ Grande, nº1. 38670 Adeje. Sta. Cruz de Tenerife. Tels: 922 75 62 46. Fax: 922 71 07 97 

www.ayuntamientodeadeje.es 
 

 

 
Primer curso de Conjunto Coral para niños 
 
 
Contenidos  
•

•

Valoración del silencio como marco de la interpretación.  

•

Interpretación  de  los  textos  que  favorezcan  el  desarrollo  de  la  articulación,  la  velocidad  y  la 
precisión rítmica. 

•

 

Análisis e interpretación de repertorio de estilo cánon. Adquisición progresiva de la seguridad 
personal en el ejercicio del canto coral.  

•

 Práctica de la lectura a vista. 

•

 

Entonación de intervalos consonantes y disonantes en diferentes grados de complejidad para 
afianzar la afinación.  

•

 

Respiración, entonación, articulación y resonancia como elementos básicos de la emisión vocal. 
Vocalizaciones, entonación de acorde para desarrollar el oído armónico y la afinación. Práctica 
de  la  memoria  como  elemento  rector  de  la interpretación.  Desarrollo  de  la  audición  interna 
como elemento de control de la afinación, de la calidad vocal y del color sonoro del conjunto. 

Análisis e interpretación de obras de repertorio coral de diferentes épocas y estilos así como de 
otros géneros y otros ámbitos culturales. 

 

Criterios de evaluación 
 1) Reproducir en cuarteto (o el correspondiente) reparto cualquiera de las obras programadas durante 
el curso. Mediante este criterio se trata de valorar la seguridad para interpretar la propia parte, junto 
con la integración equilibrada en el conjunto, así como la capacidad de articular y afinar con corrección. 
 
2) Reproducir cualquiera de las obras programadas durante el curso en conjunto de tres o más miembros por cuerda. Este criterio trata de evaluar la capacidad para adecuar todos los elementos de 
la interpretación a la eficacia del conjunto y la actitud de colaboración entre los distintos participantes. 
 
3) Repentizar obras homofónicas de poca dificultad y de claros contornos tonales. Con este criterio se 
pretende evaluar la capacidad de relacionar la afinación con el sentido tonal y la destreza de lectura a 
vista. 
 4) Repentizar una obra polifónica de carácter contrapuntístico de pequeña o mediana dificultad. Se 
trata de evaluar la capacidad de integración en la lógica del discurso musical a través de los juegos 
imitativos. 
 
5) Entonar acordes a cuatro voces en estado fundamental a partir del «La» del diapasón, ampliando 
progresivamente la dificultad variando el sonido de referencia. Con este criterio se trata de evaluar la capacidad para que cada miembro del coro piense en un tiempo mínimo el sonido que le corresponde y 
lo reproduzca de forma afinada. 
Obra obligada para primero de Conjunto coral: 
 
A la orilla del agua, cánon…………………………………………………………………………………Popular 
 

 
 
 
 
 
 
 

 

 
Segundo curso de Conjunto coral para niños 
 
 
Contenidos 
 
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Análisis  e  interpretación de  repertorio  de  estilo  polifónico  y  contrapuntístico  a  cuatro  y  más 
voces mixtas con o sin acompañamiento instrumental. Adquisición progresiva de la seguridad 
personal en el ejercicio del canto coral.  

•

Valoración del silencio como marco de la interpretación.  

•

Interpretación  de  los  textos  que  favorezcan  el  desarrollo  de  la  articulación,  la  velocidad  y la 
precisión rítmica. 

•

 

Práctica de la lectura a vista. 

•

 

Entonación de intervalos consonantes y disonantes en diferentes grados de complejidad para 
afianzar la afinación.  

•

 

Respiración, entonación, articulación y resonancia como elementos básicos de la emisión vocal. 
Vocalizaciones,  entonación  de  acorde  y  cadencias  para ...