Programa Educativo Sobre La Promocion De La Prevencion Del Vih (Sida) Dirigido A Los Estudiantes Del 6To Grado Del Colegio Monseñor Castro, Municipio Miranda Estado Falcon
Páginas: 37 (9016 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
INTRODUCCION
La educación es la estrategia fundamental en el desarrollo de los pueblos, pero también lo es, en el cambio de comportamientos de las personas de cualquier edad al permitirle prevenir las enfermedades; además es el eje de la promoción y prevención de acciones que permitan preservar la salud integral de la población.
La educación para la prevención del VIH/SIDA,constituye motivo de preocupación para los organismos internacionales y nacionales involucrados en la salud y en el bienestar de la humanidad, dada la magnitud y trascendencia de esa enfermedad, que ataca fundamentalmente a la población en las edades más productivas, por lo que sus consecuencias tiene reparación en los ámbitos sociales, culturales, políticos, económicos y jurídicos.
En el país unnumero considerable de la población esta constituida por jóvenes de 5 a 18 años de edad y muchos de ellos asisten a las escuelas, la cual debe ser aprovechada como recursos básicos, para propiciar en ellos comportamientos sexuales sanos y responsables, al igual que el respeto a las personas que viven con el VIH/SIDA.
Es importante destacar que no es fácil educar a la población, esto lodemuestra el hecho que a pesar del compromiso institucional y técnico de salud y educación por enseñar las medidas de prevención que permitan minimizar el impacto de un gran problema de salud como lo es el VIH/SIDA, el problema continúa. Es por que se hace imprescindible desarrollar un programa educativo sobre la promoción de la prevención del VIH (SIDA) dirigido a los estudiantes del 6to grado delcolegio monseñor castro, municipio Miranda estado Falcón.
En la estructura del trabajo de investigación se presentan seis capítulos explicados de la siguiente manera:
Capítulo I: Describe el problema en cuanto a planteamiento explicando las causas o motivos que llevaron a realizar la restauración, la formulación de la interrogante de la investigación, el objetivo general y losespecíficos, justificación del porqué de este trabajo y delimitación del estudio.
Capítulo II: Abarca el marco teórico referencial, estructurado en función con los antecedentes relacionados con la investigación, también se muestra la teoría que avala la investigación la definición de términos básicos y el sistema de variables.
Capítulo III: Comprende el marco metodológico donde se indicael nivel y diseño de la investigación, así como la selección de la población y muestra.
Capitulo IV: En el se desarrollan las técnicas para la recolección de datos, por lo que se presentan los resultados y el análisis de los mismos.
Capítulo V: Corresponde a los aspectos administrativos destacando los recursos humanos e institucionales, el presupuesto, el cronograma de actividades yel control de asistencia.
Por ultimo las conclusiones y recomendaciones, donde se evidencian las reflexiones de los investigadores y las sugerencias para acciones posteriores que conlleven al mejoramiento de la acción educativa en el desarrollo de una verdadera promoción de la prevención del V/H/SIDA, además se presentan la bibliografía consultada y los anexos que complementan el estudio.CAPITULO I
EL PROBLEMA
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
La salud es el resultado de muchos factores entre ellos la vivienda, la alimentación, la educación, la seguridad social, los servicios de salud y sociales, los ingresos, el respeto de los derechos humanos, y elempleo. Con frecuencia estos factores determinantes conforman los valores de las personas, sus opciones de estilos de vida, sus capacidades para enfrentarse a los problemas y sus comportamientos relacionados con la salud. Si se dan
a las personas las oportunidades, conocimientos, y acceso a los servicios y recursos, ellas tienen la capacidad de producir su propia salud y la salud de sus...
La educación es la estrategia fundamental en el desarrollo de los pueblos, pero también lo es, en el cambio de comportamientos de las personas de cualquier edad al permitirle prevenir las enfermedades; además es el eje de la promoción y prevención de acciones que permitan preservar la salud integral de la población.
La educación para la prevención del VIH/SIDA,constituye motivo de preocupación para los organismos internacionales y nacionales involucrados en la salud y en el bienestar de la humanidad, dada la magnitud y trascendencia de esa enfermedad, que ataca fundamentalmente a la población en las edades más productivas, por lo que sus consecuencias tiene reparación en los ámbitos sociales, culturales, políticos, económicos y jurídicos.
En el país unnumero considerable de la población esta constituida por jóvenes de 5 a 18 años de edad y muchos de ellos asisten a las escuelas, la cual debe ser aprovechada como recursos básicos, para propiciar en ellos comportamientos sexuales sanos y responsables, al igual que el respeto a las personas que viven con el VIH/SIDA.
Es importante destacar que no es fácil educar a la población, esto lodemuestra el hecho que a pesar del compromiso institucional y técnico de salud y educación por enseñar las medidas de prevención que permitan minimizar el impacto de un gran problema de salud como lo es el VIH/SIDA, el problema continúa. Es por que se hace imprescindible desarrollar un programa educativo sobre la promoción de la prevención del VIH (SIDA) dirigido a los estudiantes del 6to grado delcolegio monseñor castro, municipio Miranda estado Falcón.
En la estructura del trabajo de investigación se presentan seis capítulos explicados de la siguiente manera:
Capítulo I: Describe el problema en cuanto a planteamiento explicando las causas o motivos que llevaron a realizar la restauración, la formulación de la interrogante de la investigación, el objetivo general y losespecíficos, justificación del porqué de este trabajo y delimitación del estudio.
Capítulo II: Abarca el marco teórico referencial, estructurado en función con los antecedentes relacionados con la investigación, también se muestra la teoría que avala la investigación la definición de términos básicos y el sistema de variables.
Capítulo III: Comprende el marco metodológico donde se indicael nivel y diseño de la investigación, así como la selección de la población y muestra.
Capitulo IV: En el se desarrollan las técnicas para la recolección de datos, por lo que se presentan los resultados y el análisis de los mismos.
Capítulo V: Corresponde a los aspectos administrativos destacando los recursos humanos e institucionales, el presupuesto, el cronograma de actividades yel control de asistencia.
Por ultimo las conclusiones y recomendaciones, donde se evidencian las reflexiones de los investigadores y las sugerencias para acciones posteriores que conlleven al mejoramiento de la acción educativa en el desarrollo de una verdadera promoción de la prevención del V/H/SIDA, además se presentan la bibliografía consultada y los anexos que complementan el estudio.CAPITULO I
EL PROBLEMA
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
La salud es el resultado de muchos factores entre ellos la vivienda, la alimentación, la educación, la seguridad social, los servicios de salud y sociales, los ingresos, el respeto de los derechos humanos, y elempleo. Con frecuencia estos factores determinantes conforman los valores de las personas, sus opciones de estilos de vida, sus capacidades para enfrentarse a los problemas y sus comportamientos relacionados con la salud. Si se dan
a las personas las oportunidades, conocimientos, y acceso a los servicios y recursos, ellas tienen la capacidad de producir su propia salud y la salud de sus...
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