Programa Para Mejorar Motivacion

PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA MOTIVACION ESCOLAR1 ( TUTOR/A:.............................. Centro Escolar: ............................... )
• NOMBRE DEL ALUMNO:.........................................................................................................................................
• DIAGNOSTICO / DETECCIÓN: Una vez realiza la exploración psicopedagógica, sedetecta la existencia de dificultades en área actitudinal escolar en el alumno/a, manifestándose con conductas disruptivas constantes que además provocan numerosos problemas en su grupo-clase. Estosdatos han sido contrastados con las observaciones/opiniones de la tutora y de otros profesionales.
• OBJETIVO: Potenciar el desarrollo de conductas que posibiliten una actitud más adecuada ante lastareas escolares, evitando las conductas disruptivas y por tanto llegando a conseguir un mejor rendimiento escolar más ajustado con sus capacidades intelectuales.
• PROCEDIMIENTO: Se propone desarrollaruna intervención coordinada entre la familia y profesionales implicados (Alumno/Tutora/ /Psicóloga).
• METODOLOGIA: Se plantea establecer una coordinación semanal entre latutora/orientadora/psicóloga, siendo e/la tutor/a el/a encargado/a de ir registrando los progresos diarios de los alumnos en el tiempo de permanencia en el aula, valorando cualitativamente: (según registro adjunto)
1) Nivel deConducta = si permanece sin molestar y atento o no durante las tareas de clase y explicaciones del profesor
2) Nivel de Esfuerzo = si realiza o no bien los trabajo/tareas individuales en clase.
•VALORACION / EVALUACION: Mediante un registro denominado Ficha de Progreso Personal. El/a tutor/a anotará los puntos obtenidos en la ficha de progreso personal (completada conjuntamente por el tutor yalumno/a), que tendrá su equivalente en una puntuación final (cualitativa), correspondiente al cómputo de la valoración anotada en tal ficha, como incentivo motivacional (ver registro adjunto).
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