Programa progresa y oportunidades.
Páginas: 3 (704 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2012
PROGRESA, México |
El Programa de Educación, Salud y Alimentación ha intentado aumentar la asistencia a las escuelas mediante el otorgamiento de transferencias monetarias a las familias queviven en pobreza extrema en el medio rural y cuyos miembros menores de edad asisten del tercero al noveno grado de la educación básica. |
Duración: Desde 1997 hasta la fecha
Organismoresponsable: Secretaría de Desarrollo Social
¿Qué se pretende transformar y por qué?
El Programa de Educación, Salud y Alimentación, mejor conocido como PROGRESA, dio inicio en el año 1997, y fue concebido porErnesto Zedillo como una estrategia para apoyar a la población que vive en condiciones de extrema pobreza en las áreas rurales, utilizando un enfoque en el cual se consideran diferentes causas dela pobreza y focalizando los beneficios hacia las familias cuyas condiciones son más precarias. El objetivo central de este programa ha sido incrementar permanentemente las capacidades yhabilidades básicas de los individuos que viven en extrema pobreza. Para lograr este objetivo el PROGRESA se estructura en tres componentes, a saber: educación, salud y nutrición. El componente educativo,principal tema de análisis aquí, se propuso incentivar la asistencia escolar otorgando subsidios monetarios a las familias seleccionadas.
¿Cómo se lleva a cabo?
Con el fin de incentivar laasistencia escolar, cada familia seleccionada por el programa recibía un subsidio por cada miembro de la familia menor de 18 años que asistía a la escuela entre tercero y noveno grados de la educaciónbásica.
¿Qué resultados se obtienen?
Las evaluaciones de PROGRESA indican que éste ha contribuido a incrementar la asistencia escolar, pero no es claro que con esto haya aumentado el aprendizajede los alumnos. Cabe también mencionar, que el programa ha tenido mayores efectos para aumentar la asistencia de las niñas a la escuela, especialmente en la transición de primaria a secundaria....
El Programa de Educación, Salud y Alimentación ha intentado aumentar la asistencia a las escuelas mediante el otorgamiento de transferencias monetarias a las familias queviven en pobreza extrema en el medio rural y cuyos miembros menores de edad asisten del tercero al noveno grado de la educación básica. |
Duración: Desde 1997 hasta la fecha
Organismoresponsable: Secretaría de Desarrollo Social
¿Qué se pretende transformar y por qué?
El Programa de Educación, Salud y Alimentación, mejor conocido como PROGRESA, dio inicio en el año 1997, y fue concebido porErnesto Zedillo como una estrategia para apoyar a la población que vive en condiciones de extrema pobreza en las áreas rurales, utilizando un enfoque en el cual se consideran diferentes causas dela pobreza y focalizando los beneficios hacia las familias cuyas condiciones son más precarias. El objetivo central de este programa ha sido incrementar permanentemente las capacidades yhabilidades básicas de los individuos que viven en extrema pobreza. Para lograr este objetivo el PROGRESA se estructura en tres componentes, a saber: educación, salud y nutrición. El componente educativo,principal tema de análisis aquí, se propuso incentivar la asistencia escolar otorgando subsidios monetarios a las familias seleccionadas.
¿Cómo se lleva a cabo?
Con el fin de incentivar laasistencia escolar, cada familia seleccionada por el programa recibía un subsidio por cada miembro de la familia menor de 18 años que asistía a la escuela entre tercero y noveno grados de la educaciónbásica.
¿Qué resultados se obtienen?
Las evaluaciones de PROGRESA indican que éste ha contribuido a incrementar la asistencia escolar, pero no es claro que con esto haya aumentado el aprendizajede los alumnos. Cabe también mencionar, que el programa ha tenido mayores efectos para aumentar la asistencia de las niñas a la escuela, especialmente en la transición de primaria a secundaria....
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