Programa técnico entrenador Fase de formación previa (12 a 15 años)
Páginas: 29 (7228 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2013
Programa técnico entrenador
Fase de formación previa (12 a 15 años)
Entrenador – Educador
La juventud prefiere ser estimulada que enseñada.
El niño es el centro de interés del entrenador-educador, cuya misión principal y esencial es garantizar su desarrollo en diferentes ámbitos: deportivo, social, psicológico y educativo.
El educador de fútbol es la persona queconoce, que sabe... Es cierto que no lo conoce todo, incluso dentro de su área, pero debe saber perfectamente lo que quiere transmitir. Las victorias y las derrotas no significan nada comparado con lo que el fútbol puede transmitir en cuanto a valores humanos y sociales, que ayudarán a la formación del futuro ciudadano, así como a su inserción en la sociedad. El fútbol puede ser una herramientamaravillosa para transmitir valores como el respeto, la solidaridad, la ayuda mutua, el compartir, etc.
La misión del educador de fútbol
Gusto por transmitir, gusto por compartir, gusto por dar, gusto por ocuparse de los demás. Esa es la misión del educador de fútbol: una vocación.
La misión educativa del educador de fútbol es crucial: transmitir “conocimientos” y “valores”. Para eso, es necesarioconocer al niño, sus características, tener en cuenta su edad, sus capacidades. En una palabra, practicar una pedagogía del apoyo y del éxito.
El juego constituye la principal actividad del niño. Jugar representa una necesidad esencial, vital e innata en todos los niños. Por tanto, el despertar y la iniciación del jugador o jugadora de fútbol mediante el juego son los principales objetivos delfútbol base.
El fútbol con pocos jugadores, en espacios reducidos, responde a estas dos preocupaciones. Sobre espacios reducidos, mejor adaptados a sus capacidades fisiológicas, el aprendiz de futbolista tocará el balón más a menudo y, de esta forma, aprenderá a dominarlo y controlarlo mejor.
Aprendizaje a través del juego, esa es la misión confiada a los educadores de fútbol. Jugando, el niñoaprende mientras disfruta. Por tanto, el juego supone un medio extraordinario de desarrollo psicomotor, que permite al niño superar sus temores, liberarse, tomar iniciativas, asumir riesgos e inventar. Simplemente, la felicidad de jugar juntos al fútbol y compartir este momento.
La naturaleza dicta que los niños deben ser niños antes de convertirse en adultos. Si intentamos modificar este ordennatural, alcanzaremos la edad adulta de forma prematura pero sin la sustancia y la fuerza.
Perfil del entrenador-educador de fútbol
El entrenador-educador, en su papel de formador, tiene por
vocación el despertar y la iniciación al fútbol para todos los
chicos o chicas que deseen descubrir las maravillas de este
deporte.
Para alcanzar los objetivos que impone este rol deformador,
el entrenador-educador de fútbol, en su “escuela de fútbol”,
tendrá por misión:
Acoger sin espíritu selectivo a todos los jóvenes jugadores y jugadoras a partir de 6 años de edad.
Transmitir desde la más temprana edad una educación deportiva sobre la base del respeto y el juego limpio.
Desarrollar una mentalidad basada en el placer de jugar y la voluntad de progresar.
Sin ser ungran experto, el educador de fútbol debe poseer unos determinados conocimientos básicos:
Conocimiento del niño:
Aspectos generales del desarrollo en las diferentes edades
La relación, el comportamiento, la comunicación y el lenguaje
Capacidades pedagógicas de enseñanza y organización:
Los métodos de aprendizaje
La organización de una sesión de fútbol
La organización de un torneo
Laorganización de un festival
Conocimientos básicos del fútbol:
Los juegos reducidos
Los juegos de entrenamiento
El aprendizaje de los gestos técnicos
Sin ser un gran experto, el educador de fútbol debe poseer unos determinados conocimientos básicos:
Dirección técnica del partido / del entrenamiento
La dirección técnica de un partido
Tareas
• Los días previos al partido
−...
Programa técnico entrenador
Fase de formación previa (12 a 15 años)
Entrenador – Educador
La juventud prefiere ser estimulada que enseñada.
El niño es el centro de interés del entrenador-educador, cuya misión principal y esencial es garantizar su desarrollo en diferentes ámbitos: deportivo, social, psicológico y educativo.
El educador de fútbol es la persona queconoce, que sabe... Es cierto que no lo conoce todo, incluso dentro de su área, pero debe saber perfectamente lo que quiere transmitir. Las victorias y las derrotas no significan nada comparado con lo que el fútbol puede transmitir en cuanto a valores humanos y sociales, que ayudarán a la formación del futuro ciudadano, así como a su inserción en la sociedad. El fútbol puede ser una herramientamaravillosa para transmitir valores como el respeto, la solidaridad, la ayuda mutua, el compartir, etc.
La misión del educador de fútbol
Gusto por transmitir, gusto por compartir, gusto por dar, gusto por ocuparse de los demás. Esa es la misión del educador de fútbol: una vocación.
La misión educativa del educador de fútbol es crucial: transmitir “conocimientos” y “valores”. Para eso, es necesarioconocer al niño, sus características, tener en cuenta su edad, sus capacidades. En una palabra, practicar una pedagogía del apoyo y del éxito.
El juego constituye la principal actividad del niño. Jugar representa una necesidad esencial, vital e innata en todos los niños. Por tanto, el despertar y la iniciación del jugador o jugadora de fútbol mediante el juego son los principales objetivos delfútbol base.
El fútbol con pocos jugadores, en espacios reducidos, responde a estas dos preocupaciones. Sobre espacios reducidos, mejor adaptados a sus capacidades fisiológicas, el aprendiz de futbolista tocará el balón más a menudo y, de esta forma, aprenderá a dominarlo y controlarlo mejor.
Aprendizaje a través del juego, esa es la misión confiada a los educadores de fútbol. Jugando, el niñoaprende mientras disfruta. Por tanto, el juego supone un medio extraordinario de desarrollo psicomotor, que permite al niño superar sus temores, liberarse, tomar iniciativas, asumir riesgos e inventar. Simplemente, la felicidad de jugar juntos al fútbol y compartir este momento.
La naturaleza dicta que los niños deben ser niños antes de convertirse en adultos. Si intentamos modificar este ordennatural, alcanzaremos la edad adulta de forma prematura pero sin la sustancia y la fuerza.
Perfil del entrenador-educador de fútbol
El entrenador-educador, en su papel de formador, tiene por
vocación el despertar y la iniciación al fútbol para todos los
chicos o chicas que deseen descubrir las maravillas de este
deporte.
Para alcanzar los objetivos que impone este rol deformador,
el entrenador-educador de fútbol, en su “escuela de fútbol”,
tendrá por misión:
Acoger sin espíritu selectivo a todos los jóvenes jugadores y jugadoras a partir de 6 años de edad.
Transmitir desde la más temprana edad una educación deportiva sobre la base del respeto y el juego limpio.
Desarrollar una mentalidad basada en el placer de jugar y la voluntad de progresar.
Sin ser ungran experto, el educador de fútbol debe poseer unos determinados conocimientos básicos:
Conocimiento del niño:
Aspectos generales del desarrollo en las diferentes edades
La relación, el comportamiento, la comunicación y el lenguaje
Capacidades pedagógicas de enseñanza y organización:
Los métodos de aprendizaje
La organización de una sesión de fútbol
La organización de un torneo
Laorganización de un festival
Conocimientos básicos del fútbol:
Los juegos reducidos
Los juegos de entrenamiento
El aprendizaje de los gestos técnicos
Sin ser un gran experto, el educador de fútbol debe poseer unos determinados conocimientos básicos:
Dirección técnica del partido / del entrenamiento
La dirección técnica de un partido
Tareas
• Los días previos al partido
−...
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