Programa
Páginas: 4 (927 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2011
|MATERIA: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN |CLAVE: TE2C18|
|UBICACIÓN: PRIMER TETRAMESTRE |HST |HSP |THS |CRS|
| |3 |5 |8 |10|
|OBJETIVO GENERAL: Comprender el fenómeno educativo como producto histórico, político, cultural, económico y social. Así como las principales teorías pedagógicas del siglo XX.Abordar el espacio |
|pedagógico desde diversas interpretaciones teóricas. Reflexionar acerca del rol docente en el contexto actual. Analizar las políticas educativas correspondientes a diversosmomentos históricos, |
|enfatizando las que se presentan en la coyuntura actual.|
|TEMA 1: HACIA UNA APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN|
|OBJETIVO PARTICULAR: Reflexionar sobre las cuestiones referidas al significado de la educación y su especificidad como campo problemático, como un espacioabierto a múltiples sentidos en la |
|construcción de alternativas y utopías.|
|SUBTEMAS |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |METODOLOGÍA...
|UBICACIÓN: PRIMER TETRAMESTRE |HST |HSP |THS |CRS|
| |3 |5 |8 |10|
|OBJETIVO GENERAL: Comprender el fenómeno educativo como producto histórico, político, cultural, económico y social. Así como las principales teorías pedagógicas del siglo XX.Abordar el espacio |
|pedagógico desde diversas interpretaciones teóricas. Reflexionar acerca del rol docente en el contexto actual. Analizar las políticas educativas correspondientes a diversosmomentos históricos, |
|enfatizando las que se presentan en la coyuntura actual.|
|TEMA 1: HACIA UNA APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN|
|OBJETIVO PARTICULAR: Reflexionar sobre las cuestiones referidas al significado de la educación y su especificidad como campo problemático, como un espacioabierto a múltiples sentidos en la |
|construcción de alternativas y utopías.|
|SUBTEMAS |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |METODOLOGÍA...
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