Programa
Páginas: 7 (1681 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
|[pic] |FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO |
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| |PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍA INDUSTRIAL|
|ÁREA DE FORMACIÓN. CIENCIAS DE LA INGENIERÍA |
|COMPONENTE DE FORMACIÓN: FUNDAMENTACIÓN ESPECIFICA |
|ASIGNATURA: ELECTIVACOMPLEMENTARIA – FINANZAS II |Número de Créditos: 3 |
|PERÍODO ACADÉMICO: |Trabajo Semestral |Horas |
|DOCENTE: Alex Lafont Gonzalez |Trabajo |DocenciaDirecta |48 |
| |Asistido | | |
| | |Asesorías/Tutorías |16 |
|E-MAIL:|Trabajo Independiente |80 |
|alexlafont@gmail.com | | |
| |Total |144|
| |Número de Créditos |3 |
|1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES: |
|A partir de la Misión Institucional, la asignatura promueve la formaciónintegral de INGENIEROS INDUSTRIALES con idoneidad científica mediante el |
|desarrollo de las competencias básicas, genéricas y específicas definidas por el programa de INGENIERÍA INDUSTRIAL, de las cuales se hace selección |
|para ser aplicadas a las necesidades de formación en el campo propio de la asignatura. Por otra parte, la idoneidad académica se hace realidad mediante|
|el desarrollode los Proyectos Docentes, para cada asignatura, en los cuales se aplican estrategias de enseñanza-aprendizaje, se determina cómo se |
|desarrollan las competencias requeridas para cumplir con el perfil profesional y laboral del futuro profesional, logrando que éste se apropie del |
|conocimiento, visualice cómo será su desempeño profesional y laboral, determine lo que quiere estudiary decida cuándo y cómo lo quiere hacer, con el |
|fin de crear y promover su espíritu crítico y autónomo así como el continuo reforzamiento del conocimiento en contexto. Además, la idoneidad ética, |
|ecológica y profesional se da en forma transversal puesto que en cada asignatura se promueven los valores y principios definidos en el Proyecto |
|Educativo Institucional PEI,reforzados en el Proyecto Educativo del Programa – PEP, el cuidado y manejo de los aspectos propios de la carrera, el |
|desarrollo de competencias, etc., con el fin de que el estudiante sea consciente de su compromiso social y de la importancia de su gestión en la mejora|
|de la productividad, la competitividad y la supervivencia de las empresas, así como su contribución al desarrollo del país....
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| |PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍA INDUSTRIAL|
|ÁREA DE FORMACIÓN. CIENCIAS DE LA INGENIERÍA |
|COMPONENTE DE FORMACIÓN: FUNDAMENTACIÓN ESPECIFICA |
|ASIGNATURA: ELECTIVACOMPLEMENTARIA – FINANZAS II |Número de Créditos: 3 |
|PERÍODO ACADÉMICO: |Trabajo Semestral |Horas |
|DOCENTE: Alex Lafont Gonzalez |Trabajo |DocenciaDirecta |48 |
| |Asistido | | |
| | |Asesorías/Tutorías |16 |
|E-MAIL:|Trabajo Independiente |80 |
|alexlafont@gmail.com | | |
| |Total |144|
| |Número de Créditos |3 |
|1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES: |
|A partir de la Misión Institucional, la asignatura promueve la formaciónintegral de INGENIEROS INDUSTRIALES con idoneidad científica mediante el |
|desarrollo de las competencias básicas, genéricas y específicas definidas por el programa de INGENIERÍA INDUSTRIAL, de las cuales se hace selección |
|para ser aplicadas a las necesidades de formación en el campo propio de la asignatura. Por otra parte, la idoneidad académica se hace realidad mediante|
|el desarrollode los Proyectos Docentes, para cada asignatura, en los cuales se aplican estrategias de enseñanza-aprendizaje, se determina cómo se |
|desarrollan las competencias requeridas para cumplir con el perfil profesional y laboral del futuro profesional, logrando que éste se apropie del |
|conocimiento, visualice cómo será su desempeño profesional y laboral, determine lo que quiere estudiary decida cuándo y cómo lo quiere hacer, con el |
|fin de crear y promover su espíritu crítico y autónomo así como el continuo reforzamiento del conocimiento en contexto. Además, la idoneidad ética, |
|ecológica y profesional se da en forma transversal puesto que en cada asignatura se promueven los valores y principios definidos en el Proyecto |
|Educativo Institucional PEI,reforzados en el Proyecto Educativo del Programa – PEP, el cuidado y manejo de los aspectos propios de la carrera, el |
|desarrollo de competencias, etc., con el fin de que el estudiante sea consciente de su compromiso social y de la importancia de su gestión en la mejora|
|de la productividad, la competitividad y la supervivencia de las empresas, así como su contribución al desarrollo del país....
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