Programa

PSICOLOGIA DE LA VEJEZ.
Evaluación e intervención
Prof. Rocío Fernández-Ballesteros García
Despacho: 49
Tfo. 91 4975181
r.fballesteros@uam.es
www.uam.es/r.fballesteros/
Tutorías: Petición de hora por correo electrónico

Objetivos del curso / Course objectives
1. Conocer los más importantes cambios comportamentales que se producen a lo largo del ciclo de
la vida y, esencialmente,durante la vejez.
2. Ser capaz de evaluar a personas mayores (sin patología) mediante una batería de pruebas
psicológicas multidimensional comúnmente aplicadas en la vejez.
3. Ser capaz de administrar una batería mínima de evaluación psicológica a personas mayores
4. Conocer las modificaciones de las intervenciones psicológicas más comunes que han de
realizarse en su aplicación a personas mayores.5. Ser capaz de desarrollar un conjunto de acciones para promocionar el envejecimiento positivo
en mayores.
6. Conocer el concepto de “calidad de vida” en la vejez, ser capaz de aplicarlo en su medida.
7. Transferir conocimientos generales procedentes de otras materias (psicología evolutiva,
evaluación, intervención, psicopatología, personalidad, etc.) a la evaluación e intervención a esaetapa de la vida.
8. Erradicar falsas concepciones sobre la vejez y el envejecimiento en uno mismo.
9. Incorporar actitudes éticas de respeto, confidencialidad, responsabilidad y rigor científico
propias del psicólogo en la evaluación e intervención psicológica en la vejez.
10. Aprender a envejecer bien (aprender a vivir con vitalidad)

1

Contenidos del programa / Course contents
BLOQUE1: GENERALIDADES
Tema 1.- INTRODUCCION
Panorámica sociodemográfico.- La Psicología ante el reto de una sociedad
internacionalmente envejecida: el Plan Internacional sobre Envejecimiento de Naciones
Unidas Psicología del viejo, la vejez y el envejecimiento.- La psico-gerontología como una
especialidad de la psicología.- Imágenes sobre la vejez.- Falsas concepciones sobre la
vejez y susrepercusiones.- Algunas teorías sobre el envejecimiento. El rol del psicólogo
en el contexto gerontológico.
Tema 2.- ESTABILIDAD Y CAMBIO A LO LARGO DEL CICLO DE LA VIDA EN EL FUNCIONAMIENTO
PSICOLÓGICO.Patrones de cambio (desarrollo y declive) y estabilidad:.- Funcionamiento intelectual.Atención, Memoria y Aprendizaje.- La plasticidad cognitiva durante la vejez.- El
funcionamiento emocional yafectivo.- La personalidad.- Las relaciones socio-afectivas y
su importancia para la salud.Tema 3.- EVALUACION INTEGRAL (BIO-PSICO-SOCIAL) EN PERSONAS MAYORES
Introducción: Cuestiones básicas en evaluación en la vejez: Modelo bio-psico-social en la
evaluación, asesoramiento e intervención de la persona mayor.- Características de la
evaluación en la vejez.- Áreas de evaluación :Competencia física,funcional y salud,
Funcionamiento cognitivo, Afecto y control, Relaciones sociales, Recursos ambientales,
Calidad de vida. Importancia de la colaboración interprofesional.- Limitaciones: el papel del
psicólogo en el equipo gerontológico interprofesional.-.- Una batería mínima de evaluación
de personas mayores.
Bibliografía
Fernández-Ballesteros, R. y Pinquart, M. (2007). Psychogerontología.Bases demográficas, sociopolíticas e históricas. En R. Fernández-Ballesteros (Ed.). Psychogerontology. European perspective
for an aging world. Traducción (2008): PsicoGerontología. Perspectivas europeas para unmundo
que envejece. Madrid: Pirámide. Capítulo 1. (LECTURA OBLIGATORIA)

2

Fernández-Ballesteros, R., Reig y Zamarrón,M.D. (2008). Evaluación. En Psicología de la vejez. Unapsicogerontología aplicada. Madrid: Pirámide. Capítulos 2. (LECTURA OBLIGATORIA)
Fernández-Ballesteros, R., Moya, R., Iñiguez, J. y Zamarrón, M.D. (1999): Qué es psicología de la
vejez. Madrid: Morata. Capítulo 1, 2, 3, 4 (LECTURA OBLIGATORIA)
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2005). Guía para el trabajo psicológico con personas
mayores (traducción). American Psychologist. (en Internet)(CONSULTA)...