Programa

UNIVERSIDAD ATLANTIDA ARGENTINA


PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

AÑO: 2012
SEDE DOLORES



UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE PSICOLOGÍA
CARRERA: Licenciatura en Psicología

CÁTEDRA: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA




EQUIPO DOCENTE:

ProfesoraTitular: Lic. Adriana María Rodriguez
Profesora Adjunta: Lic. Analía Francisconi
JTP: Lic. Leonardo Mininno

Ayudante: RuizGutierrez Andrea



















DOCENCIA


a.- Datos del curso:

1. Carrera: Licenciatura en Psicología
2. Nombre del Curso: Fundamentos de Psicología
3. Ciclo de ubicación del curso: Primer Cuatrimestre
4. Curso: Cuatrimestral
5. Carga horaria semanal presencial de los alumnos: 6 horas
6. Distribución de la carga horaria presencial de los alumnosy docentes a cargo


|Teóricas |Prácticas |Teórico - práctica |
|2 |2 |2 |

PLAN DE TRABAJO DOCENTE

8.-Objetivos del curso


La propuesta apunta a una progresión en lainternalización de conceptos que redundará en beneficio del estudiante, motivando situaciones de aprendizaje que coincidan con los mecanismos básicos de su funcionamiento cognitivo. Una elaboración de secuencias garantizará la continuidad y coherencia en los procesos, enlazando una etapa educativa con la anterior, teniendo en cuenta primeramente las ideas más generales e inclusivas, para luego irdiferenciándolas progresivamente. Este ordenamiento -que no es acumulativo-, reestructura y resignifica las distintas instancias de aprendizaje.


Se estima que al finalizar la cursada los estudiantes lograrán los siguientes objetivos:

Abordar a la Psicología encuadrándola dentro del discurso general de las ciencias.
Construir conocimientos que le permitan una adecuada comprensión del lugar queocupa la psicología en el mundo.
Establecer las relaciones y diferencias que tiene la Psicología desde su doble modalidad de ciencia y profesión.
Reconocer y describir los procesos psicológicos básicos.
Discriminar los principales problemas psicológicos.
Comprender el funcionamiento de los distintos sistemas que componen la cognición, lamotivación y la interacción.
Reconocer el rol del psicólogo en los diferentes ámbitos y la legislación acerca del ejercicio profesional.

9.- Contenidos a desarrollar durante el curso:


La asignatura está estructurada en tres módulos que contienen a su vez subunidades. El primero consiste en una aproximación epistemológica a los objetos de la disciplina, tanto como a sus procederesprofesionales, incluyendo la relación entre ambas dimensiones. El propósito es resaltar los fenómenos psíquicos respecto de los biológicos y de los puramente sociales, tanto como la especificidad del psicólogo en las relaciones interprofesionales.


El segundo módulo se ocupa de las entidades gnoseológicas en las que se agrupa la totalidad de la investigación básica: los procesos comportamentales, losprocesos motivacionales, los procesos cognitivos y los procesos interaccionales. Dentro de esta red categorial se ahonda en los procesos básicos que componen cada entidad. Necesidades y emociones en la motivación; percepción, memoria, pensamiento y aprendizaje en la cognición y los aspectos de la vincularidad y la comunicación, que conforman los procesos de interacción del sujeto con su entorno. Unaunidad ligada al tema de conflicto y homeostasis, hace referencia a la relación de estos conceptos con otros de nuestra disciplina, tales como el de conducta, aprendizaje, estrés y aparato psíquico, constituyéndose en un tema eje que recorre la materia. Esta demarcación permite acceder al núcleo temático de la actividad científica y a los campos concretos de investigación.


El tercer...