Programación De Aula, Funciones Del Profesor Y Competencias Técnico Profesionales.

PROGRAMACIÓN DE AULA, FUNCIONES DEL PROFESOR Y COMPETENCIAS TÉCNICO PROFESIONALES.
El trabajo de desarrollo curricular, forma gradual de acercamiento a las características y necesidades de losalumnos.
Llegar a entender sus necesidades exige buscarlos en un texto social cultural, de conocer el currículo oficial que contempla las coordenadas del desarrollo de una etapa en un medio; también lanecesidad de estudiar el contexto socio familiar, y en el aula, definir de manera más precisa, los distintos factores de diversidad:
* Capacidades y competencias compartidas, es situar al alumnoen tramos generales de desarrollo psicoevolutivo: preparación, acceso, construcción y asentamiento de la lógica concreta, evolución social y moral.
* Conocimientos previos, son capacidades queconstituyen el nivel de desarrollo del alumno.
* Interese relacionados con él mismo, le rodean la naturaleza y lenguaje.
* Factores de motivación, elementos que mueven al alumno de actuar deuna determinada manera y propósitos específicos.
* Estilos cognitivos, forma de captar la formación y procesarla.
* Locus de control, determina la responsabilidad de sus actos.

Losprofesores han de desarrollar una labor de medición orientada a favorecer en su alumnado la capacidad de aprender a aprender, que facilita transformar la información en conocimiento.
La identificación deldesarrollo profesional lo encontramos en la normativa y bibliografía.
Con respecto al alumno son:
* Atender al desarrollo equilibrado de su personalidad.
* Desarrollar labores de tutoría yorientación.
* Evaluar los procesos de E-A.
* Programar áreas encomendadas.
* Investigar, experimentar y mejorar los procesos de enseñanza.

Tenemos que dominar los instrumentos y que laprogramación supone una vía para conocer, comprender, desarrollar y valorar mejor los resultados y procesos de E-A.
Las funciones del profesor tiene la noción de las competencias, son definitiva,...