Programación De Unidad De Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje No 06

I. Datos informativos :

Institución Educativa : Eden Maravilloso – No 303 Lugar : Cáceres Aramayo
Sección : Amarilla Edad de los niños : 5 años
Profesora : Lic. Maria Cerna Villanueva

II. Denominación de la Unidad : LOS ALIMENTOSNUTRITIVOS

III. Problema : Los alimentos que traen los niños en su lonchera diaria no es nutritiva, se observa que la mayoría de sus alimentos son los denominados “ comida chatarra “ como frujos, galletas, chizitos entre otros. No se da la importancia debida a los alimentos nutritivos que deben llevar en su lonchera diaria.

IV. Tema Transversal
Educación par la gestión de riesgo y laconciencia ambiental

V. Temporalización :

Del 16 al 31 de agosto

VI. Justificación
Ante el desconocimiento de la importancia de los alimentos nutritivos en el crecimiento y fortalecimiento de su cuerpo se ha creído conveniente trabajar la unidad LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS para que los niños conozcan los tipos de alimentos, las frutas, verduras y la importancia de la nutriciónpara su crecimiento y desarrollo.


Unidad de Aprendizaje No 06

I. Datos informativos :

Institución Educativa : Eden Maravilloso – No 303 Lugar : Cáceres Aramayo

Sección : Verde Edad de los niños : 5 años

Profesora : Mg. Lita Jimenez López

II. Denominación de laUnidad : LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS

III. Problema : Los alimentos que traen los niños en su lonchera diaria no es nutritiva, se observa que la mayoría de sus alimentos son los denominados “ comida chatarra “ como frujos, galletas, chizitos entre otros. No se da la importancia debida a los alimentos nutritivos que deben llevar en su lonchera diaria.

IV. Tema Transversal

Educación par lagestión de riesgo y la conciencia ambiental

V. Temporalización :

Del 16 al 31 de agosto

VI. Justificación :

Ante el desconocimiento de la importancia de los alimentos nutritivos en el crecimiento y fortalecimiento de su cuerpo se ha creído conveniente trabajar la unidad LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS para que los niños conozcan los tipos de alimentos, las frutas, verduras y laimportancia de la nutrición para su crecimiento y desarrollo.


VII. Selección de logros de aprendizaje(Competencias), capacidades e indicadores

Area | Organizador | Competencia | Capacidades y conocimientos | Actitudes | Indicadores | Instrumento de evaluación |
Personal Social | Desarrollo de la psicomotricidad | Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, einteractúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física | 1.1.5 Demuestra agilidad, coordinación, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos.1.1.7 Identifica nociones temporales en diferentes actividades: rápido – lento, mucho tiempo – poco tiempo. | Demuestra placer y disposición para la realización deactividades corporalesSe muestra autónomo en sus acciones y movimientos.Disfruta sus logros y avances | 1.1.5.1 Desarrolla actividades corporales demostrando agilidad y coordinación.1.1.5.2 Realiza juegos rítmicos demostrando equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos.1.1.2.1Realiza diversos movimientos creativos con todo su cuerpo al compás de la pandereta. | |
| Construcción de laidentidad personal y autonomía | Actúa con seguridad iniciativa y confianza en si mismo mostrando autonomía en las actividades cotidianas de juego, alimentación, higiene cuidando su integridad física. | 2.2.3.1 Evita situaciones peligrosas para prevenir accidentes en la visitas planificadas.2.2.3.2 Discrimina objetos y ambientes peligrosos en las visitas a los trabajadores de la comunidad |...