PROGRAMACI N ANUAL Gram tica 5to

PROGRAMACIÓN ANUAL DE GRAMÁTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. UGEL : 07
1.2. Institución Educativa : Túpac Amaru II
1.3. Área : Comunicación
1.4. Ciclo : V
1.5. Grado/sección : 5TO
1.6. Turno : Mañana
1.7. Horas semanales : 3
1.8. Profesor : Jefferson Fuentes Loo

II. PRESENTACIÓN
El área de Comunicación tiene como propósito fortalecer la competencia comunicativa,a través de los organizadores de comprensión y expresión oral, comprensión de textos y producción de textos, en donde se desarrollará la diversificación de los contenidos para así lograr una relación asertiva, empática, solucionar conflictos y llegar a consensos que pondrán en práctica en la vida diaria.

III. COMPETENCIAS DE CICLO

Organizador de área
Competencia
Competencias
CapacidadesProducción de textos
Producción oral
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.
Organiza su discurso, tanto planificado como espontáneo, según su propósito, auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
Aplica variados recursosexpresivos según distintas situaciones comunicativas.
Evalúa el proceso de producción de su discurso para mejorarlo de firma continua.

Producción escrita
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualizacióny revisión.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la producción de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Expresión y comprensión de textos
Comprensión oral
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales endiferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.
Identifica información en diversos tipos de discursos orales.
Reorganiza la información de diversos tipos de discursos orales.
Infiere el significado del discurso oral.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto deldiscurso oral.
Comprensión de textos
Comprensión escrita
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
Se apropia del sistema de escritura.
Toma de decisiones estratégicas según su propósito de lectura.
Identifica información en diversos tipos de textos según elpropósito.
Reorganiza la información del texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

IV. VALORES Y ACTITUDES
Valores
Actitudes
Responsabilidad
Llegar a la hora indicada
Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecución de actividades.
Participa en forma permanente y autónoma.
Planifica sus tareas para la consecución delos aprendizajes esperados.
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área.
Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas.
Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
Asume la conducción de su equipo y cumple con las tareas académicas encomendadas.
Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula.
Respeto
Aplica normas de higiene en su presentación personal.Respeta la propiedad ajena.
Saluda a las personas que ingresan al aula.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
Mantiene el orden en clase.
Acepta a sus compañeros como son.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Respeta la diversidad cultural.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.
Respeta la propiedad ajena.
Escucha atentamente las opiniones del profesor y sus...