Programacion anual 1o secundaria matematicas

PROGRAMA
PROGRAMACIÓN ANUAL 2011

I.- DATOS GENERALES:
1.1 DREL:
1.2 UGEL: 06
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FELIPE SANTIAGO ESTENÓS
1.4 DIRECTOR: MAXIMILIANO RAMIREZ
1.5 SUB DIRECTORA: HILDA MATIENZO I
CONSUELO TORRES R. II1.6 ÁREA: MATEMATICA
1.7 GRADO: 1ro.de Sec. A-B-C-D-E-F-G-H-I-J
1.8 DOCENTES; JOSÉ VELASQUEZ

II.- FUNDAMENTACIÓN:
Estamos viviendo una transformación global de los sistemas de producción y comunicación donde la ciencia, latecnología, el desarrollo socio-económico y la educación están íntimamente relacionados. En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es “el desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo”.Consecuentemente, el área curricular de matemática se orienta a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analítica los problemas de su contexto y de la realidad. Los conocimientos matemáticos se van construyendo en cada nivel educativoy son necesarios para continuar desarrollando ideas matemáticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras áreas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del área. Ser competente matemáticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollencapacidades, conocimientos y actitudes matemáticas, pues cada vez más se hace necesario el uso del pensamiento matemático y del razonamiento lógico en el transcurso de sus vidas; con las metodologías acorde con las innovaciones matemáticas y la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TICs)

III.-COMPETENCIA DE CICLO
ORGANIZADORES | COMPETENCIA DE ÁREA | LOGROS DE APRENDIZAJE|
NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES | Resuelve problemas con números reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. | Formula e investiga conjeturas matemáticas, desarrollando y evaluando argumentos y comprobando demostraciones matemáticas, eligiendo y utilizando varios tipos de razonamiento y métodos de demostración. |
GEOMETRIAY MEDIDA | Resuelve problemas que relacionan figuras planas y sólidos geométricos; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático | Organiza y comunica su pensamiento matemático con coherencia y claridad; para expresar ideas matemáticas con precisión; para reconocer conexiones entre conceptos matemáticos y la realidad, y aplicarlos a situacionesproblemáticas reales. |
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES | Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadísticos y probabilísticas; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático | Resuelve problemas de contextos reales o matemáticos, para construir nuevos conocimientos, teniendo así la oportunidad de aplicar y adaptar diversas estrategias endiferentes contextos, y para que al controlar el proceso de resolución reflexione sobre éste y sus resultados. |

IV.- VALORES Y ACTITUDES
VALORES | ACTITUD ANTE EL ÁREA | COMPORTAMIENTO OBSERVABLE |
RESPETO | Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él.Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje.Pide la palabra levantando...
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