PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL


I. DATOS GENERALES:

I.1. UGEL : TUMBES
I.2. I.E. : NN
I.3. ÁREA : COMUNICACIÓN
I.4. DIRECTOR : YY
I.5. SUBDIRECTOR : YY
I.6. GRADO : PRIMERO DE SECUNDARIA
I.7. SECCIONES : “B”
I.8. TURNO : TARDE
I.9. HORAS SEMANALES : 04
I.10. DOCENTE RESPONSABLE : xxx


II. JUSTIFICACIÓN:

El área de comunicación tiene como finalidaddesarrollar en los alumnos y alumnas capacidades que le refuercen su expresión oral, comprensión lectora y producción de textos para fortalecer sus habilidades comunicativas, a través de la creatividad, imaginación, reflexión, exposición y análisis, asumiendo una actitud crítica y perseverante, afirmando su sensibilidad.


III. PROPÓSITO DE GRADO:

CAPACIDAD DE ÁREA
PROPOSITO DE GRADOEXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Expresa en forma organizada sus necesidades e intereses adecuando su discurso a diferentes interlocutores, comprendiendo mensajes en diversas situaciones comunicativas.

COMPRENSIÓN LECTORA

Comprende textos de distinto tipo, discrimina la información relevante de la complementaria, organizándola en mapas, cuadros sinópticos y resúmenes, emitiendo apreciacionespersonales sobre el contenido del texto.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Produce textos de distinto tipo para comunicar ideas a destinatarios distintos a partir de bosquejos previos con coherencia y cohesión de los textos.




IV. VALORES Y ACTITUDES


VALORES
ACTITUDES

ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO
RESPETO
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros respecto a sus actividadeslaborales.
Practica las normas de convivencia.
Escucha las opiniones de sus compañeros durante trabajos en equipo.

Saluda a sus compañeros y profesores.
RESPONSABILIDAD
Muestra empeño al realizar sus tareas.
Toma iniciativa en las actividades.
Aplica normas de higiene en su presentación personal.
Asume compromisos para el trabajo en equipo.
SOLIDARIDAD
Mantiene un sentido de organización através de la responsabilidad en la institución y fuera de ella.
Colabora con la limpieza del aula.
HONRADEZ
Practica la honradez.
Mantiene unas normas de convivencia que hagan posible la realización de tu proyecto de vida.
Respeta la propiedad ajena.
Colabora al bien de los otros.


V. TEMAS TRANSVERSALES

V.1. “Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.”
V.2. “Educación envalores o formación ética”
V.3. “Conciencia ambiental”

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

Periodos
TITULO DE LA UNIDAD
Tipo de Unidad
Tiempo
Relación con otras áreas
Cronogramación





01
02
03
04
01
Nos comunicamos con claridad y coherencia
Unidad de Aprendizaje
08 sem
CCSS-inglés-CTA
X



02
Conocemos reglas ortográficas
Unidad de Aprendizaje
10 semCCSS-Arte-Inglés

X


03
Elaboramos nuestro periódico mural
Unidad de Aprendizaje
07 sem
CCSS-Arte-Religión


X

04
Redactamos textos funcionales
Unidad de Aprendizaje
09 sem
CCSS-Arte-Inglés



X
VII. MATRIZ DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

DISCURSO ORAL

Lineamientos generales del área.
Exposición espontánea sobre experienciasvividas. Anécdotas.
Normas de convivencia.
La conversación. Convenciones de participación en grupos. Factores que favorecen o limitan la comunicación.
Los recursos no verbales
Las cualidades de la voz: entonación, timbre, intensidad.
Lenguaje, lengua y habla.
Niveles del uso de la lengua. Coloquial, formal e informal.
La comunicación
El texto expositivo. Concepto y elementos.
Lecturaoral de textos narrativos breves.
Adivinanzas, trabalenguas y refranes.

TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO

El diccionario. Uso correcto.
Acrósticos, recetas, esquelas. Estructura.
Los mapas conceptuales, semánticos y mentales. Cuadro sinóptico.
El subrayado y resumen.
Textos poéticos, narrativos, periodísticos

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

Uso de letras...