Programacion de inicial

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“MANCHITAS DE COLORES”

DIRECTORA : LIC. Norma Hurtado Suárez

PROMOTORA : Prof. Paulina Hurtado Suárez

COORDINADOR : LIC. José Piaggio Valle

DIRECCIÓN : Urb. Paradero El Sol Mza. B Lt. 5 Vipol

DISTRITO : Callao

UGEL : 02

TELÉFONO : 574 8899

2010

Programación anual

Dirección regional de
Educación del callao

i.e.p.“manchitas de colores”

Nivel : inicial 3 años
Aula : leoncitos
Áreas : comunicación
MATEMÁTICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
PROFESORA : NATHALY UGAZ MADRID

“Año del Mejoramiento Institucional”

“Desarrollo para la convivencia la paz y la ciudadanía”

ÁREA: COMUNICACIÓN

I. FUNDAMENTACIÓN:

El niño, como sujeto social, tieneuna vocación natural a relacionarse con los demás y el
mundo que lo rodea; por tanto, la comunicación y, en particular, la oral cumple un papel fundamental
de socialización, especialmente cuando el espacio de relación se amplía con el ingreso al jardín o programa.
Tan importante como comunicarse es sentirse parte de un grupo que tiene sus maneras
particulares depensar, expresarse, relacionarse e interpretar el mundo. En suma es, la necesidad
de afirmar su identidad cultural.
En un país cultural y multilingüe como el nuestro, el dominio de la lengua materna es fundamental. De un lado, porque a través de ésta se expresa la cosmovisión de la cultura a la que pertenece. De otro lado, porque los niños requieren del dominio de la lengua paradesarrollar la función simbólica que permite representar y comunicar la realidad. Otro aspecto fundamental a considerar desde el área, es que la comunicación en un país multilingüe requiere de una lengua común que facilite un diálogo intercultural entre todos, y que, por tanto, debe garantizarse, también, el
dominio y uso adecuado del castellano.

Características del área
Aldesarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas de los niños, se contribuye al desarrollo de capacidades cognitivas, afectivas, sociales y metacognitivas, que son aprendidas de
modo progresivo y utilizados de manera intencional para establecer relaciones con los seres que los rodean; ya que la comunicación es una necesidad fundamental del ser humano. Por este motivo, la institucióneducativa o programa debe promover diferentes experiencias comunicativas reales, auténticas y útiles. Se trata que los niños sean capaces de usar la comunicación, según sus propósitos.

Enfoque comunicativo textual
El área de Comunicación se sustenta en un enfoque comunicativo textual. Énfasis en la construcción del sentido de los mensajes que se comunican cuando se habla, lee y escribedesde el inicio. No es solo dominio de la técnica y las reglas sino de los mecanismos facilitadores de la comprensión, la producción, la creatividad y la lógica. Es comunicativo porque se considera la función fundamental del lenguaje que es expresar, decir lo que se siente, lo que se piensa, lo que se hace. Es también saber escuchar. En suma, es saber cómo usar la comunicación para ordenar elpensamiento, para expresar el mundo interno, para anticipar decisiones y acciones y para relacionarse en sociedad. Y es textual porque, uno de los usos del lenguaje, es la expresión tanto oral como escrita.
El lenguaje escrito es una representación gráfica (formas dibujadas) creada por el hombre igual que el lenguaje hablado definido y por lo tanto diferente en cada sociedad. Todo niño tieneuna
vocación natural por comunicarse imitando las formas en que los adultos lo hacen. Por tanto el proceso de aprender a escribir llegará gradualmente como cuando aprendió a gatear, pararse y caminar. Por este motivo, la escritura debe ser adquirida por el niño de forma natural (sin presiones)
para que gradualmente asocie el objeto concreto con su representación en la imagen y luego en...
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