Programación de adaptación inicial

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PROGRAMACIÓN DE ADAPTACIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
IEI :
SECCIÓN :
DIRECTORA :
PROFESORA :
N° DE NIÑOS :

II.- DURACIÓN : 5 días del 07 al 11 de marzo del 2011.

III- SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES.AREA PERSONAL SOCIAL:
• Demuestra agilidad, coordinación, equilibrio y un adecuado control en sus movimientos.
• Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses y el de los demás.
• Interactúa con seguridad frente a los demás y al realizar tareas cotidianas y nuevas.
• Demuestra aceptación o rechazo frente a las prácticas de crianza del adulto, mediante la expresión gestual yverbalización
• Muestra autonomía e iniciativa en las actividades que le son propuestas y aquellas que crea.
• Participa en actividades individuales o colectivas del ámbito del aula, aportado ideas y siendo parte del grupo.
• Respeta normas de convivencia y reconoce comportamientos y actitudes socialmente aceptados en el grupo social.
• Se interesa y disfruta en actividades sociales en los quese siente acogido e integrado.
• Se identifica como niño o niña.
• Practica hábitos de alimentación higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacios y materiales necesarios.

ÁREA DE COMUNICACIÓN:
• Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema espontáneamente
• Escucha con atención diversas narraciones o relatos por períodosprolongados sin interrupciones.
• Narra experiencias de la vida cotidiana e imaginaria
• Utiliza progresivamente algunas normas de comunicación verbal.
• Escucha con interés y manifiesta sus sentimientos expresándose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros.
• Crea y representa mediante el dibujo, pintura y modelado sus sensaciones, emociones, hechos, conocimientos, sucesos,vivencias y deseos.
• Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal.

IV.- EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

DÍA NOMBRE ESTRATEGIAS MEDIOS Y
RECURSOS
Lunes
07 de
marzo Actividades de
Rutina.

Juego libre

Con alegría conocemos nuestro jardín,

Momento de juego.

Rutina: aseo refrigerioRutina: salida

Recepción de los niños y niñas.
Apertura del año escolar a cargo del Sra. Directora .
Bienvenida a niños y a padres.
Agradecemos al Divino niño por el nuevo año escolar.
Rendimos honores a la bandera.
Entonamos el himno nacional.
Presentación del personal docente y administrativo.
Ingresan a sus aulas.

En grupo grande los niños y padres conocen su aula.
Dialogamoslibremente.
Organizados en grupo se acuerda jugar con material seleccionado
Juegan libremente.

Conocen el nombre de su profesora y sección, así como el su jardín.
Salimos y dan un breve paseo, conociendo las instalaciones y lugares aledaños al aula (baños, áreas de juego, áreas verdes, otros salones).
Regresamos al aula y comentamos lo realizado.
Dan un recorrido por las aulas del jardín ,conocen a las docentes
Expresan sus emociones y sentimientos.

En forma ordenada se dirigen al área de juegos ,
Escuchan indicaciones para no accidentarse.
Alternan los juegos.
Regresamos al aula

Con una canción salimos en orden y usan los servicios higiénicos, recibiendo indicaciones.
Se lavan las manos
Realizamos una oración.

Comen su refrigerio, escuchando indicaciones para que lohagan adecuadamente.

Manifiestan como se sintieron ¿les gustó, qué aprendieron?
Agradecemos a Dios con una oración.
Nos despedimos con una canción.
Reciben una sorpresa de bienvenida.

Patio
Equipo de música
Oración

Bandera
Himno nacional

Juguetes
Bloques
cubos

plastilina

área de juego.

Canción
Baños
Agua
Jabón
Toalla

loncheras
Alimentos
Oración
Canción...
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