Programacion Educativa En Saud

tiva
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
FACULTAD DE CS. DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
CATEDRA DE INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA DE LA SALUD PÚBLICA

PROYECTO EDUCATIVO
Consumo de Agua Saludable
Autores
Cesar Andres Burgos
Juan Angel Rodriguez Palacios
Viviana Sabrina Farfán

Responsable de Cátedra
Lic. Carlos E. Portal
Jefe de Trabajos Prácticos
Lic. Patricia J. López

Salta,Noviembre de 2012

Los criterios de evaluación son los siguientes:
CRITERIOS | PUNTOS | OBSERVACIONES |
Puntualidad | | |
Presencia | | |
Presentación escrita del Proyecto | | |
Coordinación y organización de las actividades. | | |
Manejo de grupo | | |
Lenguaje adecuado al grupo de educandos. | | |
Utilización y manejo apropiado de los recursos | | |
Manejo deltiempo | | |
Motivación y participación del grupo de educandos | | |
Cumplimiento de las actividades planteadas | | |
TOTAL | | |

JUSTIFICACION
Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada unode nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos. Por ello, es importante cuidar de este recurso tan imprescindible y escaso. Asimismo, es de fundamental importancia el consumo de agua segura, apta para todas las personas.
Por lo expuesto es que este tema está tan estrechamente relacionado con el ejercicio profesional del enfermero, debido a que es uno de los aspectos másimportantes en el campo de la salud ambiental y el cuidado del medio ambiente, donde el enfermero tiene el principal papel de promotor de la salud. Los aportes que el proyecto otorgará a nuestra profesión será principalmente, experiencia profesional en el diseño y la ejecución de un proyecto educativo a un grupo de escolares, a demás éste tendrá un impacto directo en la salud de la comunidad delbarrio Solidaridad ya que los escolares transmitirán los conocimientos adquiridos, a sus familiares y a su vez, éstos les enseñaran a sus vecinos, logrando así elevar el nivel de salud de toda la comunidad.



OBJETIVOS
* Construir un concepto de agua segura.
* Identificar y analizar los distintos métodos de potabilización casera del agua.
* Reflexionarsobre los beneficios de la potabilización del agua.

CONTENIDOS

* Agua segura: Concepto y características:
* Físicas
* Químicas
* Biológicas
* Radiológicas
* Métodos de potabilización casera del agua:
* Ebullición de agua.
* Cloración.
* Sodis (desinfección solar del agua)
* Beneficios de la potabilización del agua.

ACTIVIDADES
* Elabore un conceptode agua segura mediante, la lluvia de ideas por tarjetas. (25 minutos)
* Mencione métodos de potabilización casera del agua, materiales y procedimientos mediante demostración con objetos reales. (25 minutos)
* Identifique los beneficios de la potabilización del agua, en función al sociodrama presentado. (25 minutos)

METODOLOGIA

El modelo pedagógico en el que sebasará el proyecto, será el problematizador el cual, permitirá la formación de conocimientos más sólidos y duraderos.
Los escolares serán los protagonistas de su propia formación, donde se fomentará un ambiente de interacción y participación, logrando así, incorporar nuevos conocimientos a los conocimientos previos.
Se utilizarán las siguientes Técnicas Educativas Participativas (TEP):
*Lluvia de ideas por tarjetas
* Demostración con objetos reales
* Juegos, “Gotas sabiondas” y “Gota feliz”
Asimismo, se utilizará como Recurso de Apoyo Educativo (RAE) el afiche.

RECURSOS

Recursos Humanos:
Para la implementación del proyecto contaremos con la participación del docente responsable de la Comisión de Trabajos Prácticos y docente de la población...