Programacion Neirolinguistica

Programación Neurolingüística

Yo creo que para un pedagogo debe de aprender a entender cómo se comunican las personas, cómo es posible aplicar técnicas de PNL a situaciones personales como fobias, angustia, depresión y empresariales técnicas de ventas, de resolución de conflictos, de liderazgo, entre otras y cómo es posible alcanzar el éxito en distintos planos, y con este curso se hallarantécnicas para aprender relacionadas con la manera en que cada uno de nosotros recoge la información y la asimila.
Se llama Programación porque trata de un conjunto sistemático de operaciones, Neuro porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso, y Lingüística porque para ello usamos el lenguaje verbal o no verbal.
El Objetivo de la PNL: Es la comunicación eficiente consigomismo y con los demás, analizando, codificando y modificando conductas.
Las personas siguen una misma estrategia sin lograr éxito y la continúan repitiendo a lo largo de su vida, obteniendo por supuesto siempre los mismos resultados.
Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso activo y dinámico, y cuando no "sucede" de forma natural y sencilla, hay que buscar el estilo propio de cada persona yllevarlo a su mayor potencial posible. Toda persona recibe información, la procesa por su vía preferente, y la expresará según sus características comunicativas, su estilo y sus dominancias sensoriales y cerebrales. Las dominancias cerebrales marcarán un estilo "vital" diferente, analítico y ordenado para los dominantes de hemisferio izquierdo, o creativo y global los dominantes de hemisferio derecho.La PNL nos enseña a agudizar la capacidad perceptual, enriqueciendo los modelos del mundo de las personas, creando estrategias además de comunicación cerebral y las personas potencien sus capacidades generando estados de congruencia entre pensamiento, sentimiento y acción.
Estilo de aprendizaje

- Persona Visual: Va aprender principalmente mediante imágenes, se fija en las característicasque puede ver e imaginar. Si utiliza este canal para el aprendizaje, necesita que sus habilidades en visión de cerca sean buenas (lo que no siempre sucede).
- Persona Auditiva: Va a aprender principalmente mediante sonidos. Aprende las lecciones como secuencias memorizadas casi de forma literal. Necesita el silencio para estudiar y preferirá escuchar los temas o que se los lean.
- PersonaKinestésica: El percibirá con gran intensidad sensaciones, emociones,procesa por el tacto, el gusto, el olfato, y la visión y audición, pero en la medida en que estos sentidos se pueden hacer "corpóreos", se sienten en el cuerpo. Aprende mediante el tacto, el movimiento y las percepciones sensoriales. Prefiere las clases prácticas y mientras lee o estudia puede estar meciéndose.
En nuestro estilo deaprendizaje influyen muchos factores. Nuestro cerebro, no puede procesar todo lo que sucede a nuestro alrededor, debe filtrar y seleccionar parte de esa información e ignorar el resto. En general, la forma de filtrar será aquella que para cada cerebro resulte más eficaz y práctica, por lo tanto, elige un forma de filtrado, un sentido preferente, y omite el resto de informaciones sensoriales quepercibe.
Estrategias de enseñanza
Son las herramientas, con que se va ir haciendo la PNL, la observación de las secuencias de las claves de acceso nos permite el conocimiento de las estrategias. El hecho más notable es que por lo general poseemos sólo una estrategia de actividad, en una estrategia se distinguen tres etapas: la entrada, las operaciones y la salida. Esta observación nospermite saber cómo y con cuál sistema de representación sensorial vamos a presentar nuestra información, y con cuál será representada la de otra persona, ya que si respetamos la secuencia de las estrategias propias y ajenas, comprenderemos más fácilmente lo que tenemos que decirle al otro. Estos algunos de los esjercicios que se pretende hacer en la PNL:
Ejercicios
1. CALIBRACION: A) Se pide al...