programacion



PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES:

1.1 Año Lectivo : 2011

1. Institución educativa : I.E. Pedro A. Labarthe Effio
2. Director : Eugenio Wu Morales
3. Área Curricular : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
4. Grado : 5to grado de secundaria
5. Secciones : Sección única
6. N° de HorasSemanales : 3 horas pedagógicas
7. Profesor : Lic. Jonathan Pierre Galván Zacata

2. PRESENTACIÓN:
El propósito del Área de Historia, Geografía y Economía es que los estudiantes construyan y adquiera competencias, capacidades, actitudes y valores acordes con el contexto socio-económico, político y cultural donde el legado histórico y figura del docente cobre un papel fundamental en laorientación del proceso, además de erigir y planificar un porvenir personal y social para una integración óptima a otros contexto

III. COMPETENCIA
ORGANIZADOR
CICLO VII
Manejo de Información
Manejo de información sobre los procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad mediante las estudiode las diversas fuentes de información para el ejercicio de sus libertad y autonomía
Comprensión Espacio-Temporal
Comprende categorías y representaciones espacio-temporales a partir de los procesos históricos, geográficos y económicos acontecidos en el Perú, América y el Mundo desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad mediante la identificación y análisis, adquiriendoel sentido de distinción entre los diversos tipos de espacios y de tiempos.
Juicio Crítico
Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre los procesos históricos, geográficos y económicos desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad en el Perú, América y el Mundo proponiendo ideas y desarrollando acciones para difusión, concientización e incentivación delcuidado y preservación del medio ambiente y el patrimonio cultural del Perú

IV VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
Identidad
Identifica y valora el legado histórico de la humanidad en el Perú y el Mundo desde inicios de la segundad mitad del siglo XX hasta la actualidad.
Libertad y autonomía
Toma una posición sobre el proceso histórico peruano y las coyunturas de actualidad, además deexpresar su opinión y proponer soluciones ante la problemática ambiental nacional y mundial.
Compromiso
Formula propuestas en torno a la problemática de institucionalidad en Estado peruano y la gobernabilidad de los representantes y/o autoridades.
Justicia
Opta por una actitud justicia a raíz de al incremento de las desigualdades sociales durante la segunda mitad del siglo XX hasta hoy.Tolerancia
Reflexiona y práctica la tolerancia en el marco de una sociedad peruana de “todas las sangres” expresada su diversidad social, cultural y lingüística.
Respeto
Practica en todo lugar y momento los valores morales y/o éticos a consecuencia de las diferentes posiciones en la cultura nacional y mundial a nivel ideológico, político y religioso expresado en liberalismo y otras corrientesdel pensamiento en la actualidad.
Igualdad
Identifica sus condiciones socioeconómicas y culturales y defiende sus derechos producto de la violación de los derechos humanos durante los ochenta y la dictadura fujimorista.
Creatividad y laboriosidad
Analiza y describe la situación actual de la demanda de mercado laboral y profesional y proyecta su incorporación al aparato productivo.


VCAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS


CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1. MANEJO DE INFORMACIÓN
Identifica y valora el legado histórico de la humanidad en el Perú y el Mundo desde inicios de la segundad mitad del siglo XX hasta la actualidad.
Analiza y describe la situación actual de la demanda de mercado laboral y profesional y proyecta su incorporación al aparato productivo.
Reflexiona sobre las...