Programacion

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DE MATEMATICA – 2012.
I - DATOS INFORMATIVOS
DRE : LAMBAYEQUE
UGEL : LAMBAYEQUE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : SOR MANUELA IBAÑEZ NUÑEZ
ÁREA CURRICULAR : MATEMÁTICA
GRADOS : 1°, 2°, 3°, 4° y 5°
RESPONSABLES : Profesor : Juan Carlos Ayasta Chavez


II –FUNDAMENTACION :En la vida del hombre se hace imprescindible desarrollar el Área de Matemática, para lo cual se requiere de tiempo y espacio bastante amplio, dado su carácter genérico y específico que es necesario remarcar, por ello tomaremos algunos tópicos que lleven el mensaje implícito de lo que constituye y conlleva el desarrollo de esta importante Área en el devenir de nuestra vida diaria dentro delcontexto en que nos desenvolvemos. El Área de matemática es un Área del saber por su carácter científico y formativo se orienta a la formación integral del educando, cumple un rol muy importante debido a que esta inmerso en todo conocimiento moderno, su importancia está íntimamente ligada a las necesidades que satisfacen nuestra vida y al progreso de la humanidad. Permite al alumno resolverproblemas en diferentes campos, identificar aspectos de la realidad no observables directamente, de modo que le permita anticipar y predecir hechos, situaciones y resultados antes que ocurra o pueda ser observable en la realidad. Se debe enseñar la matemática para que el estudiante sepa utilizarla , para que desarrolle sus capacidades que estén vinculadas al pensamiento lógico matemático, quele permita utilizarla en su vida no solo actual sino en el futuro, debido a que el hecho de aprender matemática conlleva a pensar y actuar lógicamente y la rigurosidad de ellas permiten al estudiante desarrollar un pensamiento crítico , ser creativo y a través de la resolución de problemas, tomar decisiones pertinentes y oportunas, acostumbrándose y formándose el hábito de aprender, pensar ,resolver y decidir por sí mismo.


III – CARTEL DE COMPETENCIAS :


| |CICLO VI |CICLO VII |
| |Resuelve problemas con números reales y polinomios;|Resuelve problemas de programación lineal y ||NUMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES |argumenta y comunica los procesos de solución y |funciones; argumenta y comunica los procesos de |
| |resultados utilizando lenguaje matemático. |solución y resultados utilizando lenguaje |
| ||matemático. |
| | |Resuelve problemas que requieren de razones |
|GEOMETRIA Y DIVISION |Resuelve problemas que relacionan figuras planas y |trigonométricas, superficies de revolución y |
||sólidosgeométricos; argumenta y comunica los |elementos de Geometría Analítica; argumenta y |
| |procesos de solución y resultados utilizando |comunica los procesos de solución y resultados|
| |lenguaje matemático. |utilizando lenguajematemático. |
| | |Resuelve problemas de traducción |
|ESTADISTICA Y PROBABILIDAD |Resuelve problemas que requieren de las conexiones |simple y compleja que requieren el cálculo de |
| |de...