Programación Anual

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : LAMBAYEQUE
1.2. ENTIDAD : I.E. N° 10012 MANUEL GUERRERO TORRES
1.3. LUGAR : PICSI
1.4. RESPONSABLE : PROF. LUZMILA CASTILLO CÓRDOVA.
PROF. GLORIA VALIENTE MESONES.
PROF. HORMECINDA CÁCERES DE CAICAY.
1.5. DIRECTOR(A) : ELSA DEL SOCORRO LIMONCHI MIGUEL DE PRIEGO
1.6. GRADO : 2DO “A”, “B” y “C”

II.- VALORES YACTITUDES

VALOR | ACTITUD |
Solidaridad | Decisión, apoyo, colaboración, ayuda mutua, colaboración, integración. |
Justicia | Igualdad, equidad, razón, dignidad |
Honestidad | Decencia, decoro, justo, recto, honrado. |
Tolerancia | Paciencia, resistencia, respeto |
Obediencia | Cumplimiento, esfuerzo |
Responsabilidad | Consideración, cortesía, atención |
Respeto | Interacción,equidad, inclusión, dignidad. |
Libertad | Autonomía, decisión |
Autonomía | Desarrollo del ser humano |
III.- INTERESES Y NECESIDADES

INTERESES | NECESIDADES |
* JUEGOS RECREATIVOS * PASEOS * BAILE * TEATRO * EXPERIMENTAR * MANUALIDADES * CANTAR * COMPARTIR | * INVENTAR * RELACIONARSE * RESPETO * ATENCIÓN * ALIMENTACIÓN * FERIAS EDUCATIVAS * SER TOMADO ENCUENTA |

NOMBRE DE LA UNIDAD | ÁREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | APTITUDES |
I.- VALOREMOS Y CONSERVEMOS EL AGUA DÁNDOLE USO ADECUADO. | 1234567 | 123121112121 | 1.1. Narra cuentos, fábulas utilizando expresiones y oraciones sencillas.1.1.2. Incorpora en sus descripciones características de personas, animales, lugares y objetos. Utiliza expresiones claras.1.2.1. Infiere elsignificado y la función de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establecen entre ellas.1.2.2. Lee en formal oral y silenciosa textos de interés.1.2.3. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales.1.2.4. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artículos, etc.1.3.1. Produce textos teniendo en Cuenta: destinatario, propósito ymensaje.1.3.2. Escribe textos descriptivos y narrativos, sobre situaciones cotidianas. Emplea conectores lógicos.1.3.3. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido. Usa el punto y la mayúscula.2.1.1. Identifica el antecesor y el sucesor de un número de hasta cuatro cifras.2.1.2. Interpreta y representa números de hasta cuatro cifras.2.1.3. Interpreta relacionesmayor que, menor que, igual que. Y ordena números naturales de hasta cuatro cifras en forma ascendente y descendente.2.1.4. Interpreta y representa en diagrama de Venn, agrupaciones de objetos.2.1.5. Interpreta y expresa la pertenencia y no pertenencia de un elemento.2.2.1. Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.2.2.2. Resuelve problemas sobre posiciones ydesplazamiento y objetos en el plano.3.1.1. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades en su entorno familiar y escolar.3.1.2. Reconoce sus características y cualidades personales, así como los de otras personas.3.1.3. Expresa su interés, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.3.1.4. Describe la relación de parentesco entre los miembros de su familianuclear y extensiva.4.1.1. Identifica a la célula como unidad fundamental de la vida.4.1.2. Identifica las características y funciones de los órganos de los sentidos.4.1.3. Reconoce los órganos y funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano.5.1.1. Explora y experimenta el espacio con su cuerpo desplazándose libremente y realizando movimientos corporales en diferentes direcciones yniveles.5.2.1. Expresa como se sintió al realizar una creación artística individual o colectiva.6.1.1. Identifica que Dios es familia unida: padre, hijo y espíritu santo.6.1.2. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad. 6.2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.7.1.1. Identifica las partes de su cuerpo en la...