programación neuro-lingistica

Esquema
1. Pensamiento
2. Tipos de pensamiento
3. Concepto de programación neurolingüística.
4. Principios de la PNL
5. Sistema de representación
6. Predicado verbal
7. Aplicaciones
















Pensamiento
El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaboradospor la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.

Tipos de pensamiento
Deductivo: Ocurre cuando se toma una o varias proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión. Resulta la forma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos rodean, para analizar las historias que noscuentan los demás, etc.

Inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar.

Analítico: Parte la realidad en porciones para poder evaluarla a través de mecanismos lógicos.

Creativo: Es aquel que se utiliza en lacreación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.

Sistémico: Propone un sistema orgánico que interrelaciona los conceptos de manera compleja.

 Crítico: Analiza a la vez que evalúa las ideas, intentando obtener respuestas convincentes relacionadas con la moral, la ética, los gustos, las tendencias; esel tipo de pensamiento que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a reforzar nuestras convicciones a través de la observación activa de la realidad.

 Interrogativo: A la hora de tratar un tema en particular, este tipo de pensamiento nos permite cuestionar distintos aspectos de nuestro interés, articulando así el proceso de aprendizaje.

instintivo: Es aquel que poseen la mayoría de losseres vivos, el cual genera acciones.

Concepto de programación neurolingüística
A principios de los años 70, en la Universidad de California, en Santa Cruz, John Grinder (un profesor de lingüística) y Richard Bandler (un estudiante) se propusieron descubrir la estructura de un subconjunto específico de la conducta humana, ellos decidieron estudiar el desempeño exitoso de los resultados de tresdestacados terapeutas: Fritz Perls, innovador y creador de la escuela Gestalt; Virginia Satir, muy reconocida psicoterapeuta familiar; y Milton Erickson, excelente hipnoterapeuta. Los motivaba su curiosidad por entender como a través de la comunicación y del lenguaje se producían cambios en le comportamiento de las personas fue así como fueron desarrollando modelos y nombrando conceptos con loscuales ahora se forma la Programación Neuro-linguistica.
La PNL constituye un modelo, formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal. Este modelo estudia y describe como se elabora la experiencia subjetiva de como pensamos, como sentimos, como nos comportamos y evaluamoslos distintos comportamientos propios y ajenos.
En este modelo se da un carácter primordial a la información sensorial que entra por nuestros sentidos, a la ordenación de la misma y a la reproducción a través del lenguaje. Lo que vemos, oímos, tocamos, olemos y gustamos, y la representación interna que hacemos de todos estos datos sensoriales es lo que según la programación neurolingüística, nospermite pensar, recordar, imaginar, sentir, y tener un mapa relativamente ordenado y estable con la realidad que nos rodea, permitiendo adaptarnos y modificar la misma.
A lo largo del investigación sobre la PNL, muchos otro estudiados hicieron aportes al desarrollo de la misma, Judith DeLozier propuso la sintaxis somática, Roberts Dilts trabajó con la PNL regenerativa y la teoría del campo...