Promotor Social

El maestro como promotor social
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A efectos de la presente reflexión acerca del rol que debe cumplir el maestro en su entorno social, deben considerarse algunas variantes propias de lasrelaciones del individuo con el espacio natural y humano que lo rodea: familia, escuela y comunidad. Específicamente, en los aspectos económicos, políticos, sociales y culturales, que lo insertan como unelemento fundamental, activo y participativo en el desarrollo histórico de la sociedad humana.
De esta realidad, deriva la condición protagónica del maestro como ente observador y transformador delpensamiento crítico del niño, en función del conjunto de valores pedagógicos, didácticos, éticos y morales, que le infunden una inequívoca relación de liderazgo natural en el contexto social al cualpertenece.
El maestro se debe a su comunidad, es decir, al conjunto de personas que lo rodean y con los cuales comparte una gran variedad de situaciones y que lo integran, necesariamente, al procesodialéctico de las estructuras sociales a las que pertenece. De allí, que forme parte de la avanzada profesional cuya misión se orienta a educar al niño, orientar a su familia y generar los cambios que exigela evolución científica y tecnológica de nuestros días.
Y son, precisamente, el maestro y la escuela, los que inician al niño en el aprendizaje formal de los conocimientos útiles, para alcanzar unavida sana y productiva. He ahí, la importancia de la necesaria relación armónica alumno-maestro, caracterizada por el respeto a sus cambios y su desarrollo y por una visión integral del niño, quepromueva una concepción transformadora de su personalidad, respetando las diferencias individuales del educando y atendiendo las áreas en las que se divide dicho proceso: cognoscitivo, socioemocional, delenguaje, psicomotor y físico.
El papel de formador de ciudadanos aptos para la convivencia social deberá, en consecuencia, caracterizarse por la determinación de un perfil del maestro en el que...