“Promoviendo Actitudes Positivas” Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Y Las Estudiantes Del Primer Grado De Educación Secundaria De La Ie “Manuel Antonio Mesones Muro”

I.- GENERALIDADES:


1.1.- TÍTULO:
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: “PROMOVIENDO ACTITUDES POSITIVAS” PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL 1º GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “MANUEL ANTONIO MESONES MURO” – FERREÑAFE – 2009.


1.2.- AUTORES:
➢ ALTAMIRANO VÁSQUEZ, Rosa.
➢ GUERRERO QUIÑONES, Liliana.
➢PALMER FARROÑAN, Isabel Yolanda.


1.3.- ASESOR:
➢ Mg. Amado FERNÁNDEZ CUEVA.


1.4.- TIPO DE INVESTIGACIÓN:
➢ Cuasi experimental.


1.5.- LOCALIDAD:
➢ Ferreñafe: I.E. “Manuel Antonio Mesones Muro”


1.6.- DURACIÓN DEL PROYECTO:
➢ Inicio: 18 - 04 - 2009.
➢ Término: 31 - 07- 2009.II.- PLAN DE INVESTIGACIÓN:


2.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Repasando muchos titulares de periódicos y revistas se puede hacer una primera lectura de la situación de las instituciones educativas a nivel mundial de los diferentes hechos de actitudes totalmente negativas entre los estudiantes como en contra de sus docentes. Las malas relaciones de convivenciaescolar en los países europeos, asiáticos, etc. es una de las grandes preocupaciones de las instituciones que en una forma diaria tienen que enfrentar, se plantean diferentes alternativas de solución pero nos se encuentra la solución al problema, ejemplo de lo que sustentamos, es que casi a diaria en las High School de los Estados Unidos, se puede saber por los diarios, TV, radio de hechos que unalumno agredió a uno o en masa ataca a su o sus compañeros, en muchos casos llevándolos a la muerte, el las instituciones educativas de Italia maltratos entre los estudiantes, en las instituciones mexicanas, españolas se ve el maltrato a los latinos, etc. pero todo esto nos conlleva a determinar que muchos estudiantes no están preparados para una convivencia escolar, surge la interrogante ¿Quéhay que hacer frente a todo esto?
Problema de actitudes y las relaciones interpersonales de los estudiantes. Extraido de la pág. De la www. estudiosysusproblemas-biblioteca virtual


En cuanto a las instituciones educativas de América Latina los casos no son muy ajenos, pues los reflejos de las malas acciones se han llegado apoderar de los estudiantes de estos países, ya que se estánpracticando en países, esto nos permite ver como este mal se va en avance, se podía ver hace unos días como en una de las escuelas de Argentina se formaban los grupos de los estudiantes para atacar a sus compañeros que habían aprobado el ciclo de estudios a los cuales atacaban con insultos se observa como entre ellos se da una mala convivencia escolar ya que un grupo no se somete a sus actitudesnegativas.

Comunicación y convivencia escolar en las ciudad de Latinoamérica - Medellín, Colombia Por: Jacqueline Duarte Duarte *



Nuestro país no es ajeno a este problema que se presenta, como en las diferentes instituciones educativas a nivel mundial el Perú es uno mas de los países que enfrenta este mal como es la convivencia escolar, es por eso que a través de los diferente mediosde comunicación ya sea radios nacionales, locales o regionales se puede escuchar que ocurre en las instituciones educativas en cuanto a la convivencia escolar, esto da nacimiento a otros males que tiene que enfrentar nuestra sociedad, es aquí donde s encuentran victimas; La situación es todavía más lamentable cuando nos dicen que muchas veces la víctima lo es por padecer alguna discapacidadpsíquica o física o, sencillamente, ser diferente. Las agresiones pueden ser físicas (golpes), verbales (insultos, burlas, etc.) o simplemente exclusión del grupo. Pero al tener carácter continuado en el tiempo (cosa que sucede la mayoría de las veces) pueden generar mucho sufrimiento.


La existencia de estudiantes que presentan actitudes negativas frente a la convivencia escolar, es un...