Prontuario de biologia

PRONTUARIO
BIOLOGÍA
NIVEL SUPERIOR
Prof. Carlos Ayala

"Cuando el último animal muera, cuando el último vegetal se seque, quizá el hombre entienda que el dinero no se come"


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Prontuario

I. TITULO DEL CURSO: BIOLOGÍA

II. DESCRIPCION
Este curso es una introducción a los conceptos, tópicos ymétodos de la biología general. Se estudiarán los procesos esenciales para la vida, recalcando los procesos que ocurren a nivel celular. Se familiarizarán con las células, sus componentes celulares y los procesos básicos que realizan las mismas para su óptimo funcionamiento. Se analizará la biología humana y las repercusiones que tiene el uso inadecuado de medicamentos en los diferentes sistemas delcuerpo.

III. OBJETIVOS TERMINALES Y CAPACITANTES:
Al finalizar el curso y mediante las experiencias de aprendizaje el estudiante podrá:

1. Aplicar el método científico en el análisis y experimentación científica.
1.1. Identificar los componentes del método científico en las explicaciones de situaciones de la vida diaria.1.2. Aplicar el método científico como herramienta de estudio en el
análisis de situaciones que impliquen la toma de decisiones.
a. Aprender a utilizar equipo y materiales básicos de laboratorio.
2. Mejorar, desarrollar y fortalecer la habilidad del estudiante para pensar como
científico.
2.1. Demostrar algunos conceptos y principios básicos de la biología.
2.2 Describir laestructura y fisiología de los organismos a diferentes
niveles:
molecular, celular, tejidos, órganos, sistemas y organismos.
3. Ofrecer al estudiante un cuadro de los conceptos y estructuras fundamentales
de los seres vivos.
3.1 Ofrecer al estudiante un cuadro de los conceptos y estructuras
fundamentales del mundo orgánico.
3.2 Establecerla relación entre los conceptos y estructuras fundamentales del mundo orgánico.
4. Aplicar los conocimientos aprendidos para mejorar la interpretación de nuestro
mundo biológico.
4.1 Ofrecer al estudiante información biológica que le permita mejorar
su habilidad parar ajustarse al medio ambiente en que vive.
4.2 En la parte práctica se han diseñado ejercicios para enseñaral estudiante cómo un investigador emplea el método científico.
5. Analizar la anatomía celular en todas sus partes.
5.1 Comparar la estructura de las células procariotas y las eucariotas.
5.2 Identificar los organelos de las células eucariotas vegetales y
animales
5.3 Comparar y contrastar las estructuras y funciones de las células
vegetales y animales en términos de la función de lasenzimas en
las reacciones celulares, incluyendo los modelos más conocidos.
5.4 Diseñarán modelos de células eucariotas utilizando material
reciclable
6. Enunciarán la trayectoria de los trabajos de Mendell en el desarrollo
de la genética.
6.1 Relatarán en orden cronológico la evolución de la genética desde
Mendell hasta nuestros días, señalando las aportaciones de estoscomportamientos al conocimiento de la genética.
6.2 Aplicarán los conceptos genéticos adquiridos para construir
diagramas de Punnett que le permitan establecer predicciones
relacionadas a los cruces monohíbridos y dihíbridos.
6.3 Diseñarán diagramas de Punnett que estén acorde con las
situaciones presentadas.
6.4 Resumirán los hallazgos obtenidos en términos de razones
fenotípicas y genotípicas.7. Analizarán la molécula de ADN en términos de su estructura y funciones.
7.1 Crearán modelos a escala señalando cada componente estudiado.
7.2 Esquematizarán cada uno de los procesos de reproducción del ADN (replicación, traducción, etc.)
7.3 Explicarán con detalles cómo el ADN controla la síntesis de proteínas.
7.4 Describirán los métodos que se utilizan hoy día para la alteración de...