Prontuario de química 2º semestre






Colegio 16 de septiembre
Escuela Preparatoria Particular
Programa de estudios según plan de la
Universidad Autónoma de Guerrero.
Educación Media Superior.
Plan de Estudios 2010 Química II.
Clave 123. Créditos 8 horas semanales 5 horas al semestre 80










Turno matutino. Instructor: Lic. Lucas López Hernández. Cel. 9371156738
e-mail. lpezlucas@gmail.comCosmovisión
La naturaleza es prolija en ejemplos claros de constantes reacciones químicas. No podemos negar la existencia de fenómenos químicos que diariamente suceden en la naturaleza. Nuestro organismo es un laboratorio de reacciones complejas que muchas de ellas escapan a nuestro control y están ahí presentes aun sin darnos cuenta. El creador de la naturaleza es dueño y sustentador de la misma porlo que tiene el control sobre todo. Los hidrocarburos forman parte de la energía de la vida. Los átomos que forman parte de la naturaleza están unidos mediante diversos tipos de enlaces que propician diversas funciones en nuestro organismo particularmente y en general en toda la naturaleza. En apocalipsis 4:17 se lee “Señor digno eres de recibir la gloria, la honra y el poder porque tú creastetodas las cosas y por tu voluntad existen y se mantienen “


Unidades y contenidos:
Unidad I Hidrocarburos

Secuencia didáctica
Estrategias
Recursos didácticos
Evaluación



Producto
instrumento
Apoyado en un video o fotografía de una plataforma petrolera y de una refinería, participa en una lluvia de ideas sobre el origen, características y aplicaciones del petróleo. En equipo,lee y discute textos breves sobre las propiedades físicas y las aplicaciones de los hidrocarburos. En equipo, realiza un informe escrito de las propiedades físicas y aplicaciones de los hidrocarburos. Integra su producto evaluado al portafolio de evidencias.

Preguntas orientadoras.
Lluvia de ideas. Uso de estructuras textuales.
Trabajo colaborativo
Fotografía y/o
Video.
Listado depreguntas.
Textos para lectura.
Internet.
Cuaderno de clase
Participación.
Reporte grupal
Lista de cotejo.
Registro de participación con escala estimativa. Rúbrica. Portafolio de evidencias

Busca en distintas fuentes, información sobre la composición, nomenclatura, escritura, reacciones, métodos de obtención y modelos tridimensionales de los hidrocarburos.
Organiza en unresumen, la información de la composición porcentual y de la nomenclatura y escritura de los hidrocarburos.
Asimismo, organiza en un cuadro sinóptico, la información de las reacciones y métodos de obtención de hidrocarburos.
Respecto a la información de los modelos tridimensionales de los hidrocarburos, la organiza en un mapa conceptual.
Posteriormente busca en distintas fuentes, informaciónrespecto a la importancia que tienen los hidrocarburos en la generación de la energía y los problemas que causan al medio, los procesos de extracción y refinación del petróleo crudo.
Organiza esta información, en un esquema circular, distinguiendo lo importante de lo secundario de la misma.
Realiza un informe en torno a las técnicas que utilizó para organizar la información.
Búsqueda deinformación.
Trabajo colaborativo
Materiales de consulta de carácter bibliográfico o hemerográfico.
Internet.
Cuaderno de clase.
Resumen.
Cuadro sinóptico.
Mapa conceptual.
Esquema circular.
Reporte individual
Lista de cotejo.
Registro de participación con escala.
Rúbrica.
Portafolio de evidencias
Se organiza en cuatro equipos de trabajo, para que cada uno de ellos formuleen lluvia de ideas, preguntas sobre la composición, nomenclatura, escritura, reacciones, métodos de obtención y modelos tridimensionales de los hidrocarburos
Elige las preguntas generadas que guarden mayor relación con dichas temáticas.
A partir de las preguntas seleccionadas, las distribuye aleatoriamente entre los equipos, para que éstos las contesten colaborativamente.
En equipo,...