propedeutico

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. análisis del cuento: A

A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? Tacha
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto? La pobreza y prostitución
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? Elhermano de tacha, el padre de tacha, la vaca serpentina, la dos hermanas, la madre de tacha. Lo caracterizo como gente pobre del campo.
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué? Que el padre de tacha decía que tacha se iba aquedar sin esposo por haber perdido la vaca, que era su patrimonio.

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia queconozcas? Es muy parecida a una historia real que conozco, de una joven que estaba embarazada y como al padre del bebe no se hiso responsable ella se prostituía para poder mantener a su hijo.
II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del textoque no tengan tilde.

2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué? Porque termina en vocal


3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto? Porque es un caso especial donde se rompe el diptongo

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?
Porque son palabras agudas y terminan en vocaly en consonante n.

5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir al respecto? Porque su silaba tónica es la antepenúltima y todas las esdrújulas siempre van a estar acentuada.

III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y sepárelas en sílaba.
Viendo vi-en-do
Agua a-gua
Hubieras hu-vi-e-ras
Sueño su-e-ño



Tiati-a
Dia di-a
Fría fri-a
Rio ri-o
Habíamos ha-bi-a-mos
IV. análisis del cuento: A

A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? Tacha
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto? La pobreza y prostitución
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? El hermano de tacha, el padre de tacha, la vaca serpentina, la dos hermanas, la madre de tacha. Locaracterizo como gente pobre del campo.
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué? Que el padre de tacha decía que tacha se iba aquedar sin esposo por haber perdido la vaca, que era su patrimonio.

E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas? Es muy parecida a una historia real que conozco, de una joven que estaba embarazada y como alpadre del bebe no se hiso responsable ella se prostituía para poder mantener a su hijo.
V. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

6. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

7. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué? Porquetermina en vocal


8. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto? Porque es un caso especial donde se rompe el diptongo

9. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?
Porque son palabras agudas y terminan en vocal y en consonante n.

10. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué reglapuedes decir al respecto? Porque su silaba tónica es la antepenúltima y todas las esdrújulas siempre van a estar acentuada.

VI. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y sepárelas en sílaba.
Viendo vi-en-do
Agua a-gua
Hubieras hu-vi-e-ras
Sueño su-e-ño



Tia ti-a
Dia di-a
Fría fri-a
Rio ri-o
Habíamos ha-bi-a-mos
VII. análisis del cuento: A

A)...