propiedades intrinsecas,extrinsecas,generales,particulares y especificas

Responsable: VERONICA CRUZ VAZQUEZ Fecha de inicio: 10 DE Noviembre 2014. Fecha de término: 21 de Noviembre 2014.
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo, lenguaje ycomunicación Pensamiento matemático, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social, expresión y apreciación artísticas,
Competencia: Observa características relevantes deelementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y lasverbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Aprendizaje Esperado: Describe lascaracterísticas que en las estaciones del año
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica.
Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmenteel rango de conteo según sus posibilidades.
Aprendizaje Permanentes: *Saludo: Con la canción “ trompitas” *Colocación de la fecha del día *Pase de Lista ( al escuchar su nombre contestarpresente) *Estadísticas (Cuantos niños y cuantas niñas asistieron el día de hoy y total de alumnos) *Despedida: con la canción “vamos a casita” 5 minutos de lectura diaria.

Situación DidácticaSECUENCIA DIDACTICA
Recursos Materiales

Jugando con la letra d

¿Cuáles son las estaciones del año?
Identificando las unidades y decenas en la numeración del 1 al 18

LUNESSuspensión de labores docentes.


Recortes Resistol, tijeras,
Confeti, serpentina. Papel crepe.

Materiales Diversos, animales de plástico de la granja.
Propósito de la Actividad:
Identificar laletra c en portadores de texto.
Mencionar e identificar las características de las estaciones del año.
Conocer el uso de la unidad y decena partiendo del número 1 al 18.





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