Propositos de ciencias 1
Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución.
Que los alumnos:
Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos.
Valoren laimportancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable.
Reconozcan las implicacionesde la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad.
Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos,* enfatizando elplanteamiento de preguntas, la organización y el trabajo en equipo.
Bloque II. La nutrición.
Que los alumnos:
Identifiquen la importancia de la nutrición en la obtención de energía y en laconservación de la salud.
Comparen diversas formas de nutrición de los seres vivos y las relacionen con la adaptación.
Reconozcan la importancia de la tecnología en la producción de alimentos. Relacionen el aprovechamiento de recursos alimentarios con la aplicación de medidas para el cuidado y la conservación ambiental.
Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante eldesarrollo de proyectos enfatizando el planteamiento de hipótesis, así como la obtención y selección de información
Bloque III. La respiración.
Que los alumnos:
Identifiquen la respiracióncomo proceso que caracteriza a todos los seres vivos.
Analicen las causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas.
Comparen distintas estructuras respiratoriascomo evidencias de la diversidad y adaptación de los seres vivos.
Reconozcan la importancia histórica del desarrollo tecnológico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
Apliquene integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de proyectos, enfatizando la sistematización y síntesis de información y la organización de foros para presentar resultados.
Bloque...
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