Propositos

Propositos
 Incentivar a los alumnos en la realización y creación de producciones sencillas a partir del juego y la exploración para conocer los elementos, materiales, técnicas y procedimientos dellenguaje visual.
 Promover experiencias de conocimiento y disfrute de formas de representación variadas, según las distintas personas, épocas y culturas.
 Favorecer en los alumnos/as la asunciónde actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por las producciones propias y ajenas.
Objetivos
 Análisis e interpretación de diferentes textos visuales a partir de lo denotado yconnotado. Diseño Curricular de Educación Primaria
 Descubrimiento de los colores, formas, texturas, volúmenes y su identificación en el entorno natural y socio/cultural.
 Búsqueda creativa en laexploración del espacio bidimensional (dibujo, estampa, encolado, pinturas, otros), y tridimensional (modelados, construcciones, móviles, relieves, ensamblados y otros) en proyectos personales y/ocolectivos.
 Creación de imágenes plasmadas en formatos analógicos y digitales
.  Planteos reflexivos acerca de sus propias producciones y las de sus compañeros, al igual que aquellas que pertenecen alacervo cultural provincial y universal.
 Iniciación en el uso de diferentes materiales y procedimientos técnicos según sus necesidades creativas.
 Identificación de la relación existente entre losprocedimientos seleccionados con los resultados esperados y lo alcanzado en las producciones realizadas.
de comunicación, en diversos soportes y formatos.
 Identificación y valoración de lasimágenes en relación a la cultura actual.
 Recuperación de experiencias de contacto y saberes relacionados con la creación de imágenes plasmadas en formato digital.
 Determinación de estructurascompositivas básicas, tales como la simetría, equilibrio, ritmo, encuadre y otras.
 Posicionamiento creativo en la resolución de problemas formales y de producción.
 Distinción de las posibilidades y...