PROPOSITOS

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JUSTIFICACIÒN
En la escuela primaria Dr. Rigoberto Aguilar Pico se encuentra un problema común en el aula de quinto grado “A” donde existe una disciplina buena por parte de los alumnos y de la maestra, pero lo que falta es que los niños trabajen, que se interesen por sus actividades diarias de aprendizaje por el cual me gustaría avanzar positivamente y lograr estrategias que me ayuden aque los alumnos se motiven a participar y a aprender.
Considero este problema como algo verdaderamente relevante ya que es insistente en el aula y mucha de las veces se pasa el día sin que los alumnos terminen sus trabajos sobre todo que tengan un aprendizaje significativo
Una de las consecuencias que he notado acerca de este problema es que la profesora Karla tiene mucha experiencia pero aun asíexisten alumnos que no se interesan tanto por la clase.
Desde mi punto de vista creo que en este problema están involucrados los padres de cada alumno y la forma en que ellos los educan y los motivan por el estudio, también creo necesario utilizar estrategias de juego y de la enciclomedia, creo que estas estrategias serán las que den un buen resultado ademas de otras técnicas de trabajo.ENSAYO
En el presente ensayo abordo el tema de El Interés por el Aprendizaje donde me es necesario investigar las técnicas necesarias para despertar en los alumnos el interés por realizar sus trabajos del aula a su vez el interés del maestro de que sus alumnos logren obtener un aprendizaje significativo.
Hoy en día el tema de Interés por el aprendizaje en los alumnos esta presente encualquier aula y en cualquier institución, por lo que creo importante investigar estrategias, técnicas y formas de motivación para que los alumnos logren ese deseado interés en los alumnos.
Para esto una de los puntos más importantes será el papel del docente y el ambiente de aprendizaje el cual se muestra en Planes y Programas 2011 que presentan explicaciones sobre la organización del aprendizaje,con énfasis en el diseño de ambientes de aprendizaje y la gestión del aula.

“El ambiente de aprendizaje reconoce que los estudiantes constituyen su núcleo e impulsa su involucramiento activo en el proceso de aprendizaje” (Dummont, 200:3)
por lo tanto el ambiente no sólo es el espacio físico del aula o a la relación entre el grupo que forman los alumnos y el maestro, sino a todos loselementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. Para ponerlo en práctica es necesario que el profesor prepare este ambiente incluyéndose así mismo.

El docente deberá propiciar un ambiente donde los alumnos se sientan cómodos, en confianza y que el maestro se de cuenta de las posibilidades de aprendizaje de cada alumno considerando los planes de estudio.
Ante esto seencontraron estudios que atribuyen el éxito o fracaso escolar al esfuerzo de los alumnos y los logros obtenidos. Señalan que en la medida que un estudiante se perciba como hábil estará favorablemente motivado, se esforzará más y obtendrá un aprendizaje significativo. “Por el contrario, los alumnos que se construyen un concepto pobre de sí mismos, como burros, flojos, desobedientes, ayudados por laescuela y la familia”. (Conde, 2002: 81). Claramente entra aquí la motivación por parte del maestro de crear alumnos que se interesen por sus trabajos.
Pero para que el maestro logre este espacio de aprendizaje debe contar con la ayuda de los alumnos, de sus padres y de otras personas que influyan en la educación del alumno. Es muiy importante que los alumnos participen, ya que esta forma lesayudara a relacionarse con su espacio lo cual le permitirá construir un nivel afectivo con el profesor pero también intelectual.

Otro aspecto importante para lograr el aprendizaje en los alumnos es la actividad del docente “La función del maestro no es hablar , sino de preparar y disponer una serie de motivos de actividad cultural en un ambiente especialmente preparado”. (Ortega, 2006: 85) ....