Propositos

Evento PRONIM: Curso- Taller Capacitación a Docentes de Secundaria
Con la participación de 48 Docentes y 7 Asesores del Programa Educación Básica para Niñas y Niños de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes, PRONIM, se llevó a cabo el Curso- Taller Capacitación a Docentes de Secundaria los días 17 y 18 del presente mes.
El acto inaugural estuvo en manos del Subsecretario de Educación Básica,Profr. Gerardo Gaytán Fox, quien llevó la representación del Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil, Secretario de Educación y Cultura; quien puntualizó la importancia de la educación Secundaria como parte de la Educación Básica.
La Mtra. Patricia Calles Villegas, Directora General de Educación Primaria, en su mensaje de bienvenida señaló la importancia de Diseñar un Modelo Pedagógico adecuado a lajuventud migrante que curse el nivel de Secundaria, pues el contexto y la situación de migrancia obliga a tomar lo mejor de cada una de las modalidades para lograr una enseñanza con pertinencia cultural y lingüística adecuada para esa población.
La apertura del Curso-Taller fue con la participación de la Mtra. Alicia Xóchitl Olvera, Directora de Educación Básica de la Dirección General de EducaciónIndígena de la SEC; con la Conferencia Magistral “Componentes curriculares de y para las culturas originarias y migrantes: Desafíos y Soluciones”. La Mtra. Olvera, presentó la trayectoria de la Educación básica en contextos indígena y migrantes, puntualizando que Sonora es considerado un estado de vanguardia en cuanto a la implementación de innovaciones educativas.
Asimismo, señaló que losdocentes de PRONIM, son Especialistas en Educación Migrante y se han formado de la experiencia en el aula y con el apoyo de las Capacitaciones programadas por la Coordinación Estatal y Nacional de PRONIM.
Por otro lado, la Mtra. Sinthia Yanet Soto López, Asesora Técnico Pedagógico de la Coordinación Estatal de PRONIM Sinaloa, impartió el Curso-Taller, mismo que se basó en el conocimiento y experienciaen el Diseño, Desarrollo e Implementación de los Proyectos de Secundaria de Medios para la Atención de los Adolescentes Agrícolas Migrantes.
La Mtra. Soto López, desarrolló actividades con los docentes asistentes, orientadas al conocimiento integral del Proyecto, enfatizando la importancia de lograr el Perfil del Egresado tal como se ha diseñado en esta Modalidad del nivel Secundaria parajóvenes migrantes.Por Mtra. Rosa María Esquivel MendívilCoordinadora Estatal del PRONIM
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE CIVICA Y ETICAEl presente curso tiene como propósito introducir a los estudiantes en el estudio de los principales rasgos de la formación cívica y ética en la escuela secundaria.
 
Resulta fundamental que el futuro profesor de educación secundaria que se prepara para atender esaasignatura entre en contacto con los contenidos e inicie un reconocimiento general de los retos que plantea, de tal modo que esta primera visión general de la formación cívica y ética repercuta en los compromisos que habrá de atender, como profesionista, en la práctica educativa; además, que identifique a la formación cívica y ética como un proceso que se desarrolla a lo largo de la vida de lossujetos dentro del cual la educación básica tiene un compromiso específico.
 
En esta asignatura, Introducción a la Formación Cívica y Ética, el estudiante normalista realizará un análisis de los contenidos, estrategias y recursos para la enseñanza con el fin de identificar la gama de experiencias formativas de carácter ético y cívico que pueden ofrecer las escuelas secundarias.
 
Por loanterior, se propone el estudio de tres grandes dimensiones que entran en juego al trabajar con esta disciplina: el sentido de formar cívica y éticamente a los alumnos que cursan la educación secundaria; la orientación de la formación cívica y ética que en ella se promueve; y las implicaciones y retos fundamentales para el docente que imparte esta asignatura.
 
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
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