Propuesta De Investigacion

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EXPOSICIÓN DE MOTIVOSEn Honduras se han venido realizando significativos esfuerzos de planificación educativa y de asignación de presupuestos con montos muy importantes, llegando a la fecha a ser el país de Centro América que más porcentaje del PIB asigna al sector educativo (más del 8%). Sin embargo, la relación de costo beneficio no se refleja en los resultadose  indicadores de calidad educativa; en el rendimiento académico de los estudiantes, en la asistencia a los centros educativos conforme al calendario escolar, y en la disminución de la deserción y de la repetición escolar.Entre los  esfuerzos se pueden mencionar los que han prevalecido en la última década, a través de diferentes consultas Nacionales y compromisos internacionales de mediano ycorto plazo, como son: La Propuesta para la Transformación de la Educación Nacional FONAC (2000), la Estrategia de Reducción de la Pobreza (ERP), el Plan de Educación para Todos (EFA-FTI), los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), el Plan Iberoamericano de Educación 2021. Y si aún con todos estos esfuerzos no se logra la calidad educativa para que el país, pueda convertirse en una potenciaproductiva y competitiva, se tiene que pensar en nuevas modalidades de gestión, donde la participación de la ciudadanía sea visible y real y que las propuestas nazcan en las mismas comunidades para que se asegure que en su ejecución participarán todos sus miembros y se refleje su compromiso en el logro de las metas y objetivos propuestos.Se demanda entonces de un modelo de gestión diferente, en el cualse demuestre que el centro del proceso educativo es el alumno (a) y para ello debe focalizarse como estructura de desarrollo el centro educativo, pero no considerado únicamente como la infraestructura, sino como el ente integrador de estudiantes, docentes, padres y madres de familia, miembros de la comunidad, iglesias, patronatos, etc., y que se verifique que los principales beneficiarios son losniños, niñas y jóvenes que participan de ese proceso educativo.Es así que, para que Honduras pueda avanzar hacia una “Educación como el medio de Emancipación Social”, como lo establece la Ley Visión de País y Plan de Nación, se debe promover la creación de  incentivos para que la participación de los padres de familia y  diferentes actores de la comunidad local influya en la mejora de la calidadde la educación a la que tienen derecho todos sus miembros,  y que el Estado asuma la obligación de crear esos mecanismos para que los planes de desarrollo de cada comunidad y de cada municipio, sean una realidad que impacte en el mejoramiento de los indicadores de desarrollo humano.Decreto No.  El Congreso NacionalConsiderando: Que mediante Decreto No. 286-2009 publicado en el Diario Oficial LaGaceta, fue aprobada la Ley para el Establecimiento de una Visión de País 2010-2038 y la adopción de un Plan de Nación 2010-2022 para Honduras. Considerando: Que dos de los principios orientadores de desarrollo que deben prevalecer en el diseño, concepción e implementación de las intervenciones, específicos para el logro de metas en la  Visión de País son: “La participación ciudadana como mediogenerador de gobernabilidad” y “Descentralización de la gestión  y decisiones relacionadas al desarrollo”, a través de las cuales se permite el fomento de incentivos ciudadanos que promueven la participación y auditoría social procurando el acercamiento entre los ciudadanos y sus autoridades locales.Considerando: Que es un deber de todos los ciudadanos (as) participar en los procesos de mejora de lacalidad educativa que se imparten en cada uno de los centros educativos.Considerando: Que en la Ley de Municipalidades, el gobierno local tiene como atribución elaborar y ejecutar planes de desarrollo,  asegurar la participación de la comunidad en la solución de los problemas del municipio y  nombrar Consejeros  y Comisionados. (Artículo 13 Numeral 1) (Artículo 14 numeral 2) (Artículos 31-b Y...