Propuesta De Lectura
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2012
LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN SU PRÁCTICA
Los estudiantes del último semestre de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, en la etapa de su práctica, tomen lainiciativa de realizar actividades en las que la lectura sea el punto esencial.
Los estudiantes practicantes siempre deben conocer nuevas técnicas que la generación del siglo XXI exige, no técnicastradicionales, si no técnicas activas y nuevas. Y con ello los alumnos puedan despertar el interés por estudiar, aprender y apegarse a todo lo nuevo que la educación demanda.
Ellos ante todo, debenmanejar un nivel de lectura bastante satisfactorio, para que sus alumnos tomen el reto de ser mejores lectores, esto con el fin de mejorar su personalidad, forma de pensar y actuar en la sociedad, en sucasa, en la iglesia, en la escuela y en todo ámbito en que el alumno se desenvuelva.
¿Cómo se logra este cambio?
Este cambio se logra si los alumnos, despiertan su mente para nuevos retos que leslleva a su éxito profesional. No solo los alumnos deben empezar con ese cambio, si no también los docentes para que el establecimiento tenga un buen desarrollo académico.
Estrategias a utilizar:• Los estudiantes practicantes deben implementar técnicas que sean acordes para mejorar la lectura y la comprensión de los textos que se leen.
• Realizar concursos de lectura asignando punteos para lao el mejor lector. Y con ello los alumnos despierten su interés por la lectura.
• Realizar proyectos para obtener más textos de lectura, esto con el fin de que los estudiantes de losestablecimientos tengan espacio y buenos textos para mejorar la lectura y ser mejores cada día en su preparación estudiantil.
Objetivos.
• Que los estudiantes sean buenos lectores para el desarrollo de supersonalidad.
• Que en los establecimientos nazcan buenos escritores, lectores y poetas para el cambio de la sociedad y la generación.
• Que los alumnos no tomen la lectura como un castigo, sino como...
Los estudiantes del último semestre de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, en la etapa de su práctica, tomen lainiciativa de realizar actividades en las que la lectura sea el punto esencial.
Los estudiantes practicantes siempre deben conocer nuevas técnicas que la generación del siglo XXI exige, no técnicastradicionales, si no técnicas activas y nuevas. Y con ello los alumnos puedan despertar el interés por estudiar, aprender y apegarse a todo lo nuevo que la educación demanda.
Ellos ante todo, debenmanejar un nivel de lectura bastante satisfactorio, para que sus alumnos tomen el reto de ser mejores lectores, esto con el fin de mejorar su personalidad, forma de pensar y actuar en la sociedad, en sucasa, en la iglesia, en la escuela y en todo ámbito en que el alumno se desenvuelva.
¿Cómo se logra este cambio?
Este cambio se logra si los alumnos, despiertan su mente para nuevos retos que leslleva a su éxito profesional. No solo los alumnos deben empezar con ese cambio, si no también los docentes para que el establecimiento tenga un buen desarrollo académico.
Estrategias a utilizar:• Los estudiantes practicantes deben implementar técnicas que sean acordes para mejorar la lectura y la comprensión de los textos que se leen.
• Realizar concursos de lectura asignando punteos para lao el mejor lector. Y con ello los alumnos despierten su interés por la lectura.
• Realizar proyectos para obtener más textos de lectura, esto con el fin de que los estudiantes de losestablecimientos tengan espacio y buenos textos para mejorar la lectura y ser mejores cada día en su preparación estudiantil.
Objetivos.
• Que los estudiantes sean buenos lectores para el desarrollo de supersonalidad.
• Que en los establecimientos nazcan buenos escritores, lectores y poetas para el cambio de la sociedad y la generación.
• Que los alumnos no tomen la lectura como un castigo, sino como...
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