propuesta educativa
Páginas: 5 (1111 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
Propuesta Educativa vinculada con el Plan Nacional de Educación en México
Introducción.
El Plan Nacional de Desarrollo señala que para “lograr una educación de calidad, se requiere que los planes y programas de estudio sean apropiados, por lo que resulta prioritario conciliar la oferta educativa con las necesidades sociales y los requerimientos del sector productivo.
En elcontexto pedagógico, la educación postmoderna se ha expresado dentro de la corriente denominada constructivismo. La educación en la postmodernidad “trabaja con el concepto clave de equidad, aboga por una educación multicultural y permanente, su presupuesto básico es la autonomía y la capacidad de auto gobierno” (Centro Universitario ETAC, 2013).
La propuesta que se presenta en este documenta estácentrada en el objetivo seis que en materia de educación se ha propuesto lograr la UNESCO que se refiere a mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas. Asimismo, el Plan Nacional de Desarrollo especificaque, es necesario fomentar mecanismos que permitan certificar que las personas que cuentan con experiencia laboral, pero no estudios formales, puedan acreditar sus conocimientos y habilidades mediante un documento oficial.
Objetivos
Plantear una propuesta de programa de aprendizaje de calidad, mediante el apoyo de la tecnología, donde se planifiquen actividades ajustadas a susnecesidades, posibilidades e intereses, se le asignan responsabilidades y se gradúa el nivel de exigencia.
Facilitar la aplicación educativa y didáctica de los recursos tecnológicos en la escuela, dotando a las escuelas de la tecnología necesario que permita participar en un plano de igualdad a todos los centros educativos, ofreciendo la formación necesaria con el fin de aprovechar al máximo lasposibilidades de los medios tecnológicos, para alcanzar la calidad educativa de la escuela y favorecer la innovación y la investigación.
Propuesta Educativa
La calidad es un proceso donde las cualidades que manifiesta deben cubrir las expectativas y necesidades de quien las requiere. En la educación, lograr la calidad presenta cuestiones fundamentales acerca de los objetivos de lasociedad, la naturaleza de la participación en la toma de decisiones y de los propósitos de la escuela como institución educativa.
Hablar de calidad, por lo tanto, consiste en tomar en cuenta los medios para elevar el rango de eficacia y el papel profesional de los enseñantes, la organización y la estructura del currículo y los métodos de evaluación, así como los factores cualitativos que afectan elrendimiento de la comunidad escolar.
En la actualidad, los cambios que se producen con la posmodernidad, entre ellos las tecnologías de apoyo a la educación, requiere de la adaptación en cuanto al dominio de destrezas para desempeñar una variedad de tareas, así como en el manejo de las telecomunicaciones.
En este orden de ideas, la rápida evolución de las nuevas tecnologías ha llevado a laglobalización de los saberes, a la ampliación de la comunicación que ha convertido al mundo en lo que McLuhan llama una “aldea global”. Pero la globalización no es sino una consecuencia o una posibilidad de las que ha traído la digitalización de la información, que, realmente, ha revolucionado el mundo. En este sentido el Plan de Nacional de Desarrollo hace hincapié en que “para hacer deldesarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible, se requiere una sólida vinculación entre escuelas, universidades, centros de investigación y el sector privado”.
Desde esta perspectiva teórica se propone la inclusión de la tecnología como herramienta de apoyo a la educación, a través de software de aplicación que permitan su incorporación y...
Introducción.
El Plan Nacional de Desarrollo señala que para “lograr una educación de calidad, se requiere que los planes y programas de estudio sean apropiados, por lo que resulta prioritario conciliar la oferta educativa con las necesidades sociales y los requerimientos del sector productivo.
En elcontexto pedagógico, la educación postmoderna se ha expresado dentro de la corriente denominada constructivismo. La educación en la postmodernidad “trabaja con el concepto clave de equidad, aboga por una educación multicultural y permanente, su presupuesto básico es la autonomía y la capacidad de auto gobierno” (Centro Universitario ETAC, 2013).
La propuesta que se presenta en este documenta estácentrada en el objetivo seis que en materia de educación se ha propuesto lograr la UNESCO que se refiere a mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas. Asimismo, el Plan Nacional de Desarrollo especificaque, es necesario fomentar mecanismos que permitan certificar que las personas que cuentan con experiencia laboral, pero no estudios formales, puedan acreditar sus conocimientos y habilidades mediante un documento oficial.
Objetivos
Plantear una propuesta de programa de aprendizaje de calidad, mediante el apoyo de la tecnología, donde se planifiquen actividades ajustadas a susnecesidades, posibilidades e intereses, se le asignan responsabilidades y se gradúa el nivel de exigencia.
Facilitar la aplicación educativa y didáctica de los recursos tecnológicos en la escuela, dotando a las escuelas de la tecnología necesario que permita participar en un plano de igualdad a todos los centros educativos, ofreciendo la formación necesaria con el fin de aprovechar al máximo lasposibilidades de los medios tecnológicos, para alcanzar la calidad educativa de la escuela y favorecer la innovación y la investigación.
Propuesta Educativa
La calidad es un proceso donde las cualidades que manifiesta deben cubrir las expectativas y necesidades de quien las requiere. En la educación, lograr la calidad presenta cuestiones fundamentales acerca de los objetivos de lasociedad, la naturaleza de la participación en la toma de decisiones y de los propósitos de la escuela como institución educativa.
Hablar de calidad, por lo tanto, consiste en tomar en cuenta los medios para elevar el rango de eficacia y el papel profesional de los enseñantes, la organización y la estructura del currículo y los métodos de evaluación, así como los factores cualitativos que afectan elrendimiento de la comunidad escolar.
En la actualidad, los cambios que se producen con la posmodernidad, entre ellos las tecnologías de apoyo a la educación, requiere de la adaptación en cuanto al dominio de destrezas para desempeñar una variedad de tareas, así como en el manejo de las telecomunicaciones.
En este orden de ideas, la rápida evolución de las nuevas tecnologías ha llevado a laglobalización de los saberes, a la ampliación de la comunicación que ha convertido al mundo en lo que McLuhan llama una “aldea global”. Pero la globalización no es sino una consecuencia o una posibilidad de las que ha traído la digitalización de la información, que, realmente, ha revolucionado el mundo. En este sentido el Plan de Nacional de Desarrollo hace hincapié en que “para hacer deldesarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible, se requiere una sólida vinculación entre escuelas, universidades, centros de investigación y el sector privado”.
Desde esta perspectiva teórica se propone la inclusión de la tecnología como herramienta de apoyo a la educación, a través de software de aplicación que permitan su incorporación y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.