propuesta educativa

I   P

Enfermería Universitaria

Una propuesta educativa en enfermería
transcultural: el caso de la cultura menonita
Transcultural nursing educational proposal:
the case of mennonite culture
Patricia Islas Salinas•
Gina Isabel Zesati Pereyra•
Manuel Jesús Moye Elizalde•

Resumen
La necesidad de afrontar las barreras culturales, primeramente de lenguaje, el cualse entiende como sistema de comunicación que nos permite expresar conceptos
entre los usuarios de la cultura menonita y los estudiantes del programa de la
licenciatura en enfermería de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Unidad
Multidisciplinaria en Cuauhtémoc, nos lleva a una propuesta educativa del cuidado
enfermero.
El objetivo es introducir al estudiante como futuro prestador delcuidado
humano a la cultura menonita, asentada en la región desde 1922 y cuya lengua
materna es el alemán bajo, con tradiciones y costumbres respecto a la salud muy
arraigadas.
Según datos del Hospital General Javier Ramírez Topete de la ciudad de Cuauhtémoc, actualmente el porcentaje de menonitas que acuden a los servicios de salud
se estima en un 73% del total de la población de la etnia,por lo cual se hace necesaria la interacción enfermera-paciente para una comprensión significativa de la
situación sanitaria de la población primaria a través del lenguaje.
Se toma como eje la teoría de la Diversidad y Universalidad de los Cuidados
Culturales de Madeleine Leininger, cuyo propósito es que la enfermería trascienda la interculturalidad hacia la práctica, utilizando los conceptosantropológicos y
médicos, aplicados en un diccionario de salud de la cultura de los menonitas, para
establecer la relación humana, la comunicación y la comprensión de significados
de salud para avanzar hacia la enfermería transcultural.
Se asume que la existencia del cuidado cultural en el sistema de salud, fortalece
el papel del enfermero(a) en la práctica asistencial. De ahí la importancia deesta
propuesta educativa.

Palabras
Clave:
Diccionario sanitario
bilingüe (bajo alemánespañol), comunicación,
educación, Menonita,
persona cuidada,
enfermería,
cuidado cultural,
transculturalidad,
Cuidado holístico.

•Profesor Investigador de tiempo completo, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

R:    
E:    
A:    Revista Enfermería Universitaria ENEO-UNAM • Vol 8. • Año. 8 • No. 3 • Julio-Septiembre 2011

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Enfermería Universitaria
Key
Words:
Bilingual health
dictionary (spanishlow german),
communication,
education, Mennonite,
patient, nursery,
cultural care, crosscultural, holistic care.

ABSTRACT
The need of trespassing the cultural barriers, in the first place that of the language,understanding language as a communication system that allows to express concepts, between the users of the Mennonite culture and the nursing degree students, of the Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Unidad Multidisciplinaria en
Cuauhtémoc City, leads us to an educational purpose in the nurse care.
Our aim is to introduce the student as a future provider of human care, to the
Mennonite culture,that lives in the region since 1922. Their language is the low
german. They have very strong health traditions and uses . The General Hospital
Javier Ramirez Topete of Cuauhtémoc City has given us the data that almost the
73% of the Mennonite population use the Mexican community health services. That
is why it is very necessary the interaction through the language.
We are taking as a base theDiversity and Universality theory of the Cultural
Care of Madeleine Leninger, whose purpose is that the nursing care goes beyond
the interculturality , using the medical anthropological concepts applied in a health
dictionary of the Mennonite culture, to the human relationship, the communication and the comprehension of health meanings an so arrive to the cross-cultural
nursery .
We assume...