propuesta legislativa para la creacion de la Ley de violencia escolar

 INTRODUCCIÓN
Las comunidades estudiantiles, vienen presentando comportamientos inadecuados, recurriendo a la violencia física, verbal y psicológica, las cuales se reflejan y manifiestan de diferentes maneras tales como: golpes, punta pie, empujones, apodos, amenazas y gritos a sus compañeros, algunas veces agreden con maltrato verbal a sus maestros y profesores. Por ende esta problemática,provoca un ambiente de tensión en el aula de clases, donde al docente se le dificulta resolver la situación.
Esta problemática ha motivado que los medios de comunicación, estén reseñando los casos de violencia, dentro de las instituciones estudiantiles, lo cual ha causado gran preocupación en los miembros de la comunidad educativa, incluyendo a padres y representantes, maestros y personaladministrativo. Los casos de violencia en los diferentes centros de educación, parecen tener una gran atención por parte del público o comunidad, causando una ALARMA SOCIAL EDUCATIVA, a la que nuestro profesorado debe enfrentarse a diario.
En algunos países las administraciones educativas han lanzado campañas a través de los medios de comunicación social con el fin de crear una cierta conciencia, quefavorezca la prevención de fenómenos violentos en las escuelas. En países, como el nuestro, tal vez porque aún no se han sufrido muchos casos extremos de violencia en las escuelas, la información disponible sobre la cuestión es, muy limitada, y no se ha hecho más que empezar en cuanto a la puesta en marcha de programas o planes de acción para la prevención y el tratamiento de dichos fenómenos.
Losniños, niñas y adolescentes son una parte sumamente trascendental para la humanidad, porque representan una mejor perspectiva para el futuro, de allí, los esfuerzos emprendidos por la unión de la gran mayoría de los países del mundo, por crear todo un sistema de protección integral que abrigue los derechos de este grupo humano; hoy día, uno de los más vulnerables de la sociedad, tratados comoobjetos y no como sujetos de derechos, los cuales sufren violencia, maltratos físicos y psicológicos e indiferencia, siendo olvidados a su propia suerte.
En la búsqueda de la consolidación de la justicia social y de una nueva concepción de Estado, Venezuela a través de sus políticas y estrategias gubernamentales ha logrado garantizar desde su Carta Magna “Constitución de la República Bolivariana deVenezuela de 1999”, en su Título III, Los derechos humanos, garantías y deberes, abarcando los civiles, sociales y de las familias, económicos, políticos, culturales y educativos; entre otros. Además les garantiza a los niños, niñas y adolescentes, asistencia y protección integral, (Artículo 78).

(CRBV, Artículo 78): Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estaránprotegidos por la legislación, órganos y tribunales especializados, los cuales respetarán, garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre los Derechos del Niño y demás tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado, las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta, protección integral, para lo cual setomará en cuenta su interés superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía activa, y creará un sistema rector nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescente.

En relación al cumplimiento de la ordenanza constitucional registrada en su artículo 78 (citado con anterioridad); la Ley Orgánica para laProtección de Niños, Niñas y Adolescentes, artículo 10, de los Derechos, Garantías y Deberes.

(LOPNNA, Artículo 10): Niños y Adolescentes Sujetos de Derecho. Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia, gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos consagrados en la Convención...